小帅哥生气啦！他要他自己的雨伞。他的雨伞是昨天放学的时候和爸爸一起打伞回家用了的。回家后就放阳台晾着了，过来上学就没有拿。
现在要外出跑步，天阴着，让大家都拿伞。他听了，先是打开旁边同学的柜子拿别人的伞，被制止了。因为带他的老师不知道他没带伞，引导他在自己的柜子拿，在自己的身体书包里找找，他磨蹭着，然后拉着脸开始嗯嗯的发脾气……老师过去看才知道没有伞。没伞那就出去跑步吧，如果下雨就和其他同学共用就行了。结果，他看见其他同学都有伞，就不开心就继续发脾气，但是还是能一起出发去跑步。
回来，跟队的老师说跑步两圈，就一直在发脾气，没有介入让他自己处理脾气。跑步回来以后就好了。
这个孩子这个情形中，有脾气有情绪没有用积极暂停的方式，是因为这个孩子自身的特点适合这个方式。要拿伞，他自己没有，把老师的伞给他也不要，非要自己的那一把。没办法得到，他就会受挫，有情绪发脾气，自己发泄完了就好。
正面管教技巧：自然后果
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本文标题：『 特殊需求孩子的正面管教 』之 我要我的雨伞
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