第一章 艺术在幼儿教育中的重要性
作者首先阐述了艺术的价值，包括艺术自身的价值以及艺术对其他发展领域的促进。艺术自身的价值:艺术体验能让我们向内确立自己关于美，意义与价值的认识，而艺术欣赏能让我们向外探寻我们与他人以及他人的审美观之间的区别与联系。艺术要求我们调动所有的感觉，同时运用我们的心智与肢体。艺术创作，给人们提供了一种表达观念与情绪，展示个人体验的方式。通过艺术，我们能够挖掘自身的潜能，欣赏他人的技能。尤其，艺术能让儿童获得一种内在效能感，让他们觉得可以掌控自己的生活，因此，与其他要素一样，艺术在任何综合性的早期教育项目中都是不可或缺的。
视觉艺术是多种艺术形式中最重要的非语言表达方式。对于那些刚开始发展语言技能的儿童来说，用视觉艺术的形式来传达思想和感情，可以极大地拓宽他们的交流渠道。另外，艺术创作的过程能够激发儿童强烈的情感。
对儿童来说，艺术能够激发学习强化记忆，增进理解，促进符号交流，提升人际关系，是一条锻炼能力的途径，在最年幼时让儿童接触视觉材料，尤其让儿童独立发现其中的图案，对儿童大脑的早期发育十分关键，并且有益于儿童未来获得创造性解决问题的能力。艺术既是直觉活动，又是智力活动。艺术学习要求具备感知，记忆与概念形成能力，这包括使用和转换符号，识别图案，感觉形状大小颜色和质地的相似与不同。高宽方案的环境，为儿童提供了充足的机会去探索艺术材料，创造艺术作品及欣赏他人的作品。高宽的基础概念是主动学习及儿童与材料，人，想法和事件进行互动，从而构建他们的知识，理解他们的世界。儿童通过制定计划实现目的和反思所作所为来理解他们周围的社会和物质环境。这一过程适用于所有高宽框架内的关键经验，尤其适用于儿童的视觉艺术经验。
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