这样的爱，我给不了… …

临近九年级，我们班的体育训练从小规模的训练，一下子变成了大规模地强化训练。

再看班里，顿时没有了往日打打闹闹的闲情，大家的脸上取而代之的是几分疲惫；没过三天，突然请假的人多起来了！胳膊肿的，脚崴的，腿抽筋的… …从第一张假条开始，这样的事情是越来越多，让人哭笑不得！现在的孩子真的是这样不经风雨吗？一点苦都扛不住吗？中招体育还没有影子，我们就已经先溃不成军了！

于是，断然决定：一张假条也不签！

起初,看到孩子们真的有些体力不支，有些心疼，不希望他们发生意外而准假；没想到，我的心慈面软却成了他们逃避体育训练的借口！真病和假病一起压过来，让人叹息不已！

说实话，我不怪孩子们！回想当初的学生时代，不也是这样调皮地走过来了吗？为了躲避体育老师的魔鬼训练，我们当时不也是想尽了办法请假吗？看看现在的学生们，多少也有我当年的影子！可是，孩子们，你们知道吗？当年的老师的班主任，也是一位极刚正威严的人！也正是班主任的“冷冰冰”，不近人情，也才有了后来的我们的成绩；“严师出高徒”，这句话不是讲老师的学历有多高，教课水平有多棒，而是说一个老师的管理能力有多强！明辨是非，知道学生该去做什么，不该做什么，把学生导引上正途，哪怕当时学生是多么的恨你！就像孟子说的:"天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"

比起孟子的这番古训，小小的体育训练又能算什么呢？邹韬奋少年时，在父亲面前背诵《孟子见梁惠王》，桌上放着一根两指宽的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，常常是右手被打得发肿，有半寸高，像成熟的蚕身一样；陪在一旁的母亲还要哭着说：“打得好“。我常常想：现在的学生如此管教的话，哪怕学校和家长有一方这样严管的话，学生有怎么会出现那么多问题？又怎会弱不禁风呢？

也许，是学生在当初请假的时候，已经看出了我的不忍，所以无休止地向我索取来换取他们自己的舒适，实在是聪明至极！

可，你们知道吗，这样的爱，我给不了，也给不起… …