1，今天去学校听了小学的课，中午参加陪餐，昨天晚上就给孩子说了，今天要去他们学校听课的事情，孩子很开心，很高兴，也很激动，孩子还跟我说他今天收到数学老师的表扬，数学老师说他每次回答问题都很积极，都举手，而且表回答问题也正确了，所以书本上得了一个奖励的星星，赶紧拿出来，让我看，上午第一节是听课，语文。
发现语文老师讲课很有方法，一小组大组的形式带动课堂互动效果，基本上全班有一半多的孩子都会被提问到一次。还有积极上讲台，默写上讲台回答问题的同学，孩子们在课堂上的氛围和互动都无时无刻不把孩子拉进教学当中，很棒！
不过我发现孩子是在最后一排的最右边角落里坐着的，本来进去的时候我觉得为什么我家孩子会坐在最后一排呢，而且老师也说过他上课的专注力不太好，这岂不是更让他容易走神吗？后来又一想，全班那么多同学，他们每周都有调味，而且前后左右都会来回调换的，总有一个要坐在最不起眼的位置，只要孩子没有觉得怎么样，家长就不要觉过分要求了。
数学课的时候我看孩子很积极的在举手，可能由于昨天收到老师的点燃，今天更想在我的面前表现了，可是发现老师一次又一次的完美错过了，看见他的小脸有皱紧眉头，再到撅嘴，再到脸色都有点小变了，最后都急得跺脚了。当时我可想趁着老师走在我身边的时候，给老师说你提问一下孩子，但是我忍住了，我需要观察的是，孩子平时的课堂表现，而并不是我让老师怎么怎么样
通过此次进校观察，让我明白了孩子们在校的课堂情况，并且进行了赔偿，发现孩子不太喜欢吃水果，所以在做饭方面，我在家也是有待提高的，保证他们的身体健康，一日的生活很重要
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