晚饭之后，我把桌子上重点脏的地方擦拭干净，把抹布丢在桌子上，对儿子说：“康康，来，把桌子擦擦！”然后进厨房开始洗锅刷碗。没过多久，妈妈喊到：“快出来看你儿子啊！”我一看，原来他正一手提着垃圾桶的上沿，一手在抹桌子。我一下明白了，他在学我。
就要洗刷完，我听到妈妈又说，看康康在扫地，他还知道扫掉馍渣的地方！我赶紧出来，果不其然，他一手一个工具，正在捯饬呢。
主动扫地！
小孩子的行为，大人们的教化。
通过这两件事，我发现了孩子目前这个阶段的行为模式，那就是纯粹的模仿，模仿多次以后，就可以在大脑中建立新的神经元链接，即特定情景下的行为触发机制。
用抹布擦桌子是在我的提示下做的，但另外一手提着垃圾桶就是他自己观察模仿习得的动作。自己拿笤帚扫地完全是吃完饭这个情景触发的自发行为，也就是说近乎是一个自然的习惯了！
没想到我平时简单的几个动作竟深刻地影响了这个不到一岁半的小人。意识到这点让我又恐惧，又惊喜。恐惧的是，有多少不良的行为，家长本是无意为之，但确影响了孩子呢？！惊喜的是，所谓的言传不如身教，竟是如此有效？！
所以我们这些当家长的，真的是要特别注意自己的言行，特别是当着孩子的面的时候。刚看了的央视纪录片《镜子》，里面说的也是这个道理。
央视家庭教育纪录片《镜子》
套用纪录片中的话，我下定决心对自己说：“我是一个有使命感的人，我要用我的行动去改变孩子的行为！”
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