恐怖，这是我对孩子的学习能力的认知。
那为什么会出现我们每次看孩子学习做作业都觉得头疼，恨不得孩子能有自己一半的智力水平呢？
那是因为我们用错了方法。我们用教大人的方法来教小孩了。
告诉孩子努力学习？长大了找个好工作，找个好工作就能赚大钱，赚了大钱，就能买大房子，就能……？？？工作是什么玩意？赚大钱是多大，为什么要房子？一堆什么鬼玩意？？
小孩压根就不知道你在说啥，告诉这些还不如告诉他只要学习好，老师喜欢会喜欢你，同学会崇拜你，叔叔阿姨都会夸你来得实在。
孩子学习不好？看起来也很努力，怎么就是学不好？最大的可能是孩子压根不想学习，从心底里不愿意学习那种。
而小孩有一种绝大部分大人所没有的特质——赤子之心，好奇心＋空白认知＋专注＝赤子之心。
每一个新生儿出世的时候就是一张白纸，他们对这个新奇的世界有些绝对的好奇心，几乎每一秒都在用五蕴感知着这个世界，每一秒接受到的感知信息都会储存在他们的脑海里，最后形成认知。
这个人是好人是妈妈；这个叔叔对我不好，是坏人；这个东西危险不能碰，这个东西好玩；这样做可以得到妈妈的爱，要做这个；妈妈不理我了？是不爱我了吗？扮鬼脸，逗妈妈笑，咦!妈妈怎么不笑，再逗，还不笑？糖好吃，吃了开心，给妈妈吃？还不笑？完了妈妈不爱我了，哭T﹏T；哦，原来哭能得到妈妈的关心呀，我不开心!哭!想要这个，不给？哭！妈妈不在？哭!~~~~只要仔细观察，可以发现非常多这样的模式，只要孩子一做某件事，母亲就会回到孩子身边。
随着孩子接触到的东西越多，形成了越来越多对世界的认知，孩子的好奇心就逐渐减弱，于此同时，纯洁的白纸上早已铺满各色的图案，这就是长大。
在小孩长大的过程中，我们经常能发现孩子对着积木，对着玩具，对着泥巴都能玩半天，我们都特别不理解，要我们大人玩这玩意玩半天，杀人我吧，还是手机好玩。
殊不知对孩子来说不仅是泥巴，整个世界都是有好玩的东西，在玩的过程中，有些孩子的好奇心、空白的认知、专注。
这种玩泥巴玩半天饭都不吃的状态，我们大人也可以做到，赚钱的时候，玩手机的时候，为什么好玩呀，朋友圈多新鲜，谁谁谁又离婚了，谁谁谁又吵架了。给你一天时间搞定这个我给你一千万，什么？一千万？一天肯定完成，不，半天就可以了。
小孩子不用，你看小孩子玩手机，只要不放密码，保准不用半天就能给你学会打游戏，还能帮你打110那种。
对于他们来说，只要好玩，保准给你一天都在琢磨那些乱七八糟的玩意，理都不会理你。
为什么？因为孩子学习是以兴趣为导向的，也就是玩。
而我们是怎么做的呢？扔孩子在学校，整天都对着不喜欢的东西，放学了终于有时间玩一会了，然而绝望的是，还有一堆作业。
类比理解，如果让你做一份你不开心的工作，还要天天被老板打击，贬低，还不能离职，还没工资，晚上还要加班，你会怎么做？
简直就是反人性，生生扼杀孩子的好奇心好吗？好的。让他一天到晚只能对着课本作业，生生培养成一个只知道学习课本考高分的人。
拿开第一名的学习成绩，孩子会什么？追女孩子？不会，有没有好朋友？没有，打架，没有做过，会不会骗人？不会？有没有自己一个人去玩去逛街，没有？
这些事情对应着沟通，爱，奉献，共情，平等，自卫保护自己，主动，灵活应变，独立等等的能力。
学习＞沟通，爱，奉献，共情，平等，自卫保护自己，主动，灵活应变，独立等等。
值得吗？
如果孩子不喜欢学习，或者学习本来就不好，你敢不敢放任他？索性就给他更多的时间探索这个世界，说不定他真的会有给你带来惊喜哦。
想让孩子喜欢上学习，要么以身作则，你先喜欢上学习，要么不择手段引起孩子学习的兴趣。最好的方法就是让他看书，直到他知道自己是真的可以，比同学们都厉害，就是他爆发的时候了。
想让孩子喜欢音乐，那就从小给他玩乐器，陪他玩乐器。
想让孩子喜欢画画，那就从小让他乱涂乱画，耐心陪他乱涂乱画。
亦或者在学习之余，他想玩什么就给他玩什么，想去哪里就带他去哪里，放心，不用多久，你一定能在孩子身上体会到惊喜。
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