你是这样引导“分享”吗？

    我们的孩子在学习分享的过程中会发生不同的小状况，作为家长我们需要的是用鼓励的态度去应对，自我总结了6种方案，供大家参考：

• 尊重孩子的权利。不能强制孩子分享，否则他会觉得自己不能真正拥有自己的东西，即使某一次迫于压力变“大方”了，下次可能会更缺少安全感，行为上显得比以前更小气。

• 不斥责孩子“自私”。不让出玩具时家长往往因为觉得在别人面前丢面子而指责孩子，这会伤到孩子的自尊心，更可能让他以为自己小气，以后的行为举止会变得更小气，甚至因为害怕被骂而不敢尝试与其他孩子玩。

• 从孩子不太在意的玩具开始分享。用循序渐进法，这样他的抵触感会相对弱一些。在习惯了分享之后，再由他决定下一个分享的物品。我觉得能队物品做主是孩子愿意接收“分享”的首要前提。

•  见“不好”就收场。遇到孩子因为不愿分享而吵闹不止时，我们可以不动声色地转移他的注意力，换一个开心的游戏来结速这次尝试。只要孩子有良好的分享体验，就不会拒绝下一次的分享机会。

• 为公平护航。孩子们在集体游戏时，家长不要过多插手，但要在一旁护航，保证孩子们能轮流玩到玩具。有了公平的规则、良好的感受，下次他就会勇于分享了。

• 身教胜于言传。父母就首先要做一个乐于分享的人，这样可以在生活中，潜移默化地将分享的概念有效的传达给孩子。

你是这样引导“分享”吗？