2021年，我们已启航
文|张爱敏
2020年，已经进入倒计时，工作室逐渐走向有序，小伙们激情澎湃，蓬勃向上。
从招募令发出，提交申请，发送班主任专业自传和教育叙事，到关于教育叙事的话题研讨，再到2020年年度汉字集结和2021年新愿景，新规划，新尝试的话题，成长的迫切与激情扑面而来。
新学期，新规划，新赋能，成长仪式还是必须有的，于是，斟酌再三，发出一则群公告：
1.关于读书：
2021年上半年共读书目如下，每月精读一本，1—3周自主精读，第四周读书分享。日常摘录、感悟不再组织打卡，大家可以手写读书笔记，每月提交一篇读书心得，每学期提交一本读书札记。
《爱心与教育》李镇西
《班主任工作思维导图》陈宇
《优秀班主任60个管理创意》陈海滨 徐丽华主编
《班主任有效沟通的艺术与技巧》李进成
《班级活动设计与组织实施》王一军
《微班会创意设计与实施》秦望
《问题学生诊疗手册》王晓春
2.关于教育叙事：
题材不限，可以是班级叙事，课堂案例，教育反思，也可以后进生，优等生，问题生等问题；可以是排座位，开班会，师生关系，班级管理微创意，也可以是家校沟通，班级群使用，亦或是各种冲突事件的解决难题，等等。
可以是经验总结，也可以是困惑疑难，或者是自己内心的冲突，都可以诉诸于笔尖。
学会倾诉，学会聆听，都是智慧。
3.关于话题、讲座：
由话题组（每月一次）、讲座组（每学期一次）制订相关方案）。
4.关于班会设计（每季度一次，有设计，分中小学上观摩课），教育叙事演讲和才艺展示，每学期末进行展示，要求人人参与。
5.关于评价与考核，每提交一次作业加3分，被工作室公众号刊登或被所在地市县交流，加5分；在省级以上刊物发表，加8分—10分。若能坚持日更，挑战365成功者另外嘉奖。
6.智囊团：
我们还有神秘的导师团队组成的智囊团，将对工作室年度方案和日常研修进行观察，监督，并适时提出改进意见或措施。
成长永远都是自己的事。
成功的道路并不拥挤，因为坚持下来的人并不多。
今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人都死在明天晚上。
不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。
路遥《早晨从中午开始》中有句话：人是有惰性属性的动物，一旦过多地沉湎于温柔之乡，就会消弱重新投入风暴的勇气和力量。
亲爱的小伙伴们，2021年，让我们守住一间教室，聆听窗外声音，让孩子们各方面和谐地发展，培养真正的人，与学生一起幸福成长。
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