从幼小衔接说开了去

这次参加了永红幼儿园大三班家长会，讨论了最受家长们关注和最让家长纠结的问题——我们孩子应该上幼小衔接班吗？家长自身该如何做？

从幼小衔接说开了去

家长们讨论激烈，大部分家长觉得一定得上幼小衔接班，如果不上，担心孩子上小学一年级时别的孩子上了衔接班自己孩子没上起点不一样，孩子学习跟不上，更担心老师因为许多孩子上过幼小衔接班后把进度加快，总之都是担心孩子的学习输在起跑线上。我们国家的教育方针严禁在幼儿园期间教授小学课程内容的，我个人也认为不要让孩子提前进入小学化，要遵循幼儿身心发展规律。

      我觉得现在的幼小衔接班都是提前学习小学课本内容，因为有了众多担心学习的家长才促使外面的培训机构越来越多，大都是为了迎合家长们的心理，因为了解家长们都对孩子很宝贝非常担忧孩子上小孩学习跟不上孩子受挫，认为只要上了幼小衔接班提前学了一遍，孩子一年级就轻松了学习就跟上了，其实认认真真思考一下这种提前“小学化”的教育有如下危害。

一、幼儿园时光本该是快乐的童年却被提前学习一年级课本和做作业占去了大量时间，这违背幼儿身心发展规律，剥脱了幼儿童年的快乐。

二、因为提前学习过了，等到真的上小学时就容易不专心听讲，认为自己已经会了，养成不专注的习惯，也会丧失学习兴趣，很难养成自主学习的习惯了。一旦缺乏自主学习能力日后的学习就会十分辛苦。

三、外面培训机构教的和小学老师教的要求可能会不一致，虽学的都是小学内容，但不同的老师教学方法肯定不同，如果已经学习到的不是正确的学习习惯和行为习惯，等小学老师去纠正已形成的习惯会比较难，让孩子改掉一个不好的习惯比给新建立一个好习惯要难上十倍。

四、因为一年级一开始就培优易对孩子养成依赖的习惯，将来的学习有一点学不好或跟不上都依赖外面的培训，就走上了一条家长花钱报名孩子麻木学习的道路。孩子没有自己探索的能力和思考的能力。

      因此建议不要提前进入小学化，其实孩子进入小学人生只是刚刚开始，如果把人生比喻成万米长跑的话，小学只是刚起步跑100米，我们的眼光不能只想着冲刺100米，人生是万米长跑，不是百米冲刺，不要赢在起跑线，输在终点。像国内应试教育就是百米冲刺赢在起跑线输在终点。孩子90%时间花在答题应试上，忽视了综合能力的培养，大部分人长大后步入社会也是平庸庸碌碌无为。学课本应试只是人生中很小的一部分，把90%时间全花在这方面只会把孩子培养成高智低能，我们应该注重培养孩子的品德和综合能力即思维能力、各项技能和常识。

我觉得这一年幼小衔接我打算这样做：

❶给女儿打造一个空间，让她有自己的卧室，这一年尝试分床分房睡，培养孩子独立的能力。

❷在房间里放一套可升降的很舒适的书桌，只要是画画、写字、看书、看电脑等都固定在这个桌椅上完成，养成良好的坐姿和正确的执笔习惯。

❸买不同颜色文件夹和书架，教会物品用完归还原处，培养孩子文件书籍分类存放的能力。

❹指定一个衣柜放多层抽屉给孩子放衣服，培养孩子分类存放和收拾的能力。

❺把大三班每天的作业让孩子学会复述给家长听，我把老师每天发的学习内容和作业放在一个幼儿园的文件夹，培养孩子收集文件和记录作业的习惯。

❻每天陪孩子读绘本，讲故事，聊心得，培养孩子阅读的习惯和锻炼思維能力。

❼教孩子每天整理书包，并把明天要带的物品准备好，看天气预告晚上把明天要的衣服找出来用衣架挂好。

❽多带孩子参加集体活动，培养团队协作的能力。

❾朗读国学，培养孩子的品德。

我觉得只要教会孩子拥有这些能力，学习起来应该是一件轻松快乐的事情。