今天进行的是语文组的示范课。两位老师的课均体现了“五实”课堂导学练展评的环节。
王老师的第一课时扎实紧凑，充实有序，为常规的课堂提供了可以借鉴的模板，导入环节复习旧知，通过易错字听写以及复习理解词语的常用方法引入新课。生字学习环节设计细致巧妙，要求会写的字、易错字以及理解词语的多种方法都跟随着详细的预习单一点一点地展开并落实。整体感知环节，将主问题进行了切分，给学生提供了一把可以攀爬的梯子，让学生自己踩着梯子一点一点往上爬。总体而言，这是一节一步一个脚印的扎扎实实的没有一点花架子的接地气的课。
魏老师的第二课时真实有趣又因课上的诸多生成而显得丰实而充满语文味儿。复习导入以后，第一次小组合作的任务是理解并运用“五彩缤纷”，同时紧扣单元要素“用多种方法理解词语”进行学法总结。第二次小组合作的任务是第二自然段的学习，先是抓主问题让学生品读课文，通过老师美美的朗读引导以及想象的展开，让学生去表达自己脑海中的画面，借助关键词背诵课文并通过小组展示，落实课后题要求，接着出示秋天其它景象，一方面丰富了秋天的美景，一方面为学生的读写结合的表达提供了支撑，最后的展示也呈现出来另一幅秋天的画卷，略出乎意料又甚为巧妙的是，当师生一起展示后，老师和几个学生一前一后站着，老师形象地结合站位讲解了总分结构的特点，恰到好处。除此之外，学生在课堂上的小小瑕疵也让这节课显得真实而充满趣味。总体而言，这是一节真实又丰实的充满趣味的课。
听完课后仍是意犹未尽，满满的感触，于是，让各位听课老师也写写听课心得，从反馈来看，大家是真的颇有感触。
课堂，还是得不断深入，才能有更多的发现与进步。
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