一、绘本类 分精读和泛读。 共53本
1、精读 依靠《书要这样读 小学生整本书阅读计划》这套工具书的指导来进行精读。
应该“读什么”“读多少”“怎么读”，读过之后如何培养阅读思维、提升阅读能力、养成阅读习惯，又如何把阅读能力转化为表达、写作能力。这套阅读计划都给出了可操作的方案和内容。
这是二年级上两本书的目录，共12本。家里有8本，《我有一个梦想》借出去了，手里有7本。寒假把7本精读下来收获也不小。
以《让路给小鸭子》为例，按整本书阅读计划走一遍。
阅读前：1）这本书的故事：在我们读过的绘本中，有的以人为主角，有的以动物为主角，即便有的故事里既有人也有动物，通常那些动物和人也能直接交流——说到底还是童话嘛。不过这本《让路给小鸭子》有点不一样，这里的鸭子就是自然界中的鸭子，人也是普普通通的人——不会魔法，也听不懂小鸭子的话。那人为什么要让路给小鸭子呢？又是怎么知道要让路给小鸭子的？这个我就不说啦，等下你自己看。
上面这段问题，点出绘本之间的区别，引起好奇，让孩子去思考。这是陪孩子读书前没有聊过的，也从来没提出过问题。我觉得带着问题去读书特别好，引发思考。
2）谁写的？谁画的？谁译的？
这里写的内容很多，我不搬到这里了。作者、绘者、译者的介绍也很重要，他们在什么背景下写和画出来的，在阅读时都会对了解故事有很大帮助。
3）为什么要读它
理由一、二、三，
4）宝藏等你发现
小鸭子都跟妈妈学会了哪些本领？请你试着用图画的方式来整理一下吧！
5）你的行动计划
鸭子和我们人类的关系到底怎么样？请把这个问题装在你的小脑袋里，然后再开始读故事吧！
阅读中：1）老师开讲啦：介绍封面、配色，作者为什么没有用彩色印刷。介绍的非常详细。故事开头的时候以“寻找”开始，然后一句“我喜欢这里”，定下了生宝宝的地方。故事详情及分析省略……… 内容很多。
2）阅读小挑战
在鸭妈妈的八个宝宝中，你觉得哪一只最淘气？请你翻到那一页，看着图细细讲给妈妈听。
阅读后：1）整本书贯通：小鸭子妈妈的安全课堂………很细心的鸭妈妈。
2）读了就要说
仔细观察环衬上小鸭子破壳的八幅小图，你可以编个故事给爸爸妈妈听吗？
3）读了就想写
书中给了一段引导文，试着写写小鸭子得意的动作和神态。
最后有终极大闯关。
通过使用整本书阅读计划读绘本，完全把绘本从封面、内容、图画，全方位地思考着精读了一遍，收获非常大。
2、泛读
1）宫泽贤治不朽童话集。 精读中有《橡子与山猫》，就把这一套9本都读了吧！尽量带问题阅读。
2）《生命简史》
《清明上河图》
《思考世界的孩子》2本
《杯子就是杯子吗？》
《云端旅行》
《史蒂夫.乔布斯传》漫画版
这7本书都是长绘本，内容很多，一两天读不完。《思考世界的孩子》想个不停篇已经读一半了。
3）儒勒.凡尔纳科幻绘本系列5本
二年级需要接触一些科幻类作品了。
4）艺术鉴赏类绘本
这类书可能看不太懂，妹妹喜欢画画，大概给她读一读，熏陶一下吧！共9本。
5）音乐类绘本。共7本
前两本乐乐趣的欢迎来到音乐厅是能发出声音的，各种乐器演奏的舞剧。还有4本是音乐故事，最后一本是音乐启蒙绘本。对学乐器和舞蹈都有熏陶。
6）舞蹈类绘本。共9本
未完待续…待续…
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