冒着深秋的毛风细雨从食堂奔向寝室，雨滴不紧不慢地滑落在我的脸庞上，天空的眼泪似乎变成了我的眼泪。终于要到达了，“不再受雨滴的烦扰，”我心想着，便加快了脚步。
刚走进宿舍大门，耳边的风声停止了，却传来了幽咽声。我停下脚步仔细听，好像是从宿管员的住处传来的。琴声幽咽，是真真切切的二胡声 。因好奇，我探头进去，看到几位同学聚在一起静静地听，如此专注。我便也靠近欣赏这动人心弦的曲子。 拉二胡的还真是我们宿舍的宿管员，他坐在床边，左手抚琴杆，右手拉动弦弓轻轻地抽拉，一连串咿呀的音符便从马尾做的琴弦上飘出来，悠远绵长，像要把人的思绪带到渺远的地方。乐声跌宕起伏，时而激昂，时而低沉，时而辗转，时而缠绵……
我第一次在现实中看到有人拉二胡，也是第一次这么认真地听到了二胡声，原来二胡的感情这么丰富，这么真切。二胡原来是最能表达感情的乐器啊！只要能用心去感受，便能品出人间的喜怒哀乐。
这二胡的声音，可以涤清心灵的杂尘，洗去世俗浮华的泥沙。听着二胡，犹若经历了一次心灵的旅行，心也会随声动，漂泊到远方。这曲子，像是有人在哭泣，悲悲凄凄。这位老先生，这位也有丰富情感的宿管员正是传承传统文化的前辈。
演奏结束，我还沉浸其中，久久不舍离开，心情变得有些沉重。该休息了，不得不离开，刚上二楼，便听见了另外一种声音---杂乱无章的吉他声，很显然，这是初学者的杰作。走进寝室，我忽然想起了一个值得思考的问题：为什么现在学拉二胡的人几乎没有？二胡这乐器是不是被埋葬在历史的角落？想至此处，我的心情变得更加沉重。我不知道学校的音乐社是否有二胡这种乐器，也不知道是否有老师去教，我只知道有很多人去学吉他，学架子鼓。至此，我忽然明白了老先生为何拉得那么凄楚，那么动人心弦。
不止二胡，历史悠久的古筝，苗族的芦笙，侗族的大歌，甚至一些少数民族的的语言和文化都会被历史埋葬。倘若，这些真的被人们遗忘，失去的，将是不能用金钱衡量的财富。当同学们正兴趣十足的去学吉他，去弄架子鼓的时候，我在想，今天，我所看到的二胡演奏会不会是最后一次？
我多希望，校园里，二胡声不会随着老先生的老去而消失；我希望，我的孩子还能听到这二胡的琴声，还能看到这个老祖宗留下来的“宝贝”；我希望，明天还有人在广场唱侗族大歌，吹芦笙……
由于忍受不了这二楼杂乱无章的吉他声，独自走出了寝室。撑着伞在雨中漫步，我好像又听见了二胡声，那声音绵长幽咽……
作者：大健18生物本、石金宝
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