昨天早上上四年级的课,因为学生课堂乱哄哄的,我有点生气,一直在思考更好地积分奖励方法。今天继续上四年级的课,我主要对开学以来学生按时上交作业的情况进行说明,并提出学期末作业全勤奖要求,只要每一次都及时上交作业,累积到期末,就可以得到作业全勤奖,那些错过的作业,现在还可以继续补齐。然后我还把部分漏作业的学生名单公布了。名单一公布,部分学生就炸锅了,七嘴八舌说自己的作业已经都交了呀,怎么还会有漏的作业,还有的直接上讲台来和我辩论,我一人可顶不了全班的七嘴八舌,于是我灵机一动,动用黑板评价栏,那些安静听我讲的小组会得到积分,那些跳到我跟前辩解的走来走去的则不会加分。我通过这种不减分的方式来达到鼓励先进来树立评价榜样的方式,更好地维持了课堂秩序。效果一时显现。更多学生安安静静地坐在座位上听我讲话了。
积极思考,不断思考,有些问题就会得到积极解决。因为答案和方法就在每一次积极思考中。
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