【砍柴书院&简书写作营】
如果，亲爱的您阅读过我前面的日更文，看到今天我这标题，也许会问我：“不是放弃人物稿了吗？为何还要那么用情于它？”
我是决定放弃写人物稿的，但没有半点要放弃人物稿地学习。书院写作营讲的就是新媒体文的写作，而老师们拿来做示范讲的，正是最难写的人物稿。把人物稿真正弄明白了，学活了，还不就是举一反三的事？
何况，越来越深感，关于写作的“道”或“术”，其实都是相通的。一个写作者真正懂”道”会“术”后，不管什么样的写作，都是下笔就可成佳作的事。只是，懂“道”会“术”，于我而言可能终其余生也做不到。
回到丹尼尔老师讲人物稿的那些事。
回听完丹尼尔老师昨晚的课，一下被老师所讲的那些关于人物稿的事诱惑到了。臆想着要是自己能会那些事，可能开心来睡着了也会笑醒；要是自己能把那些事做到极致，可能骄傲来会横着走路。
忽而自己都忍不住笑了。还好，痴人说梦不犯法，否则......
自己决定放弃写人物稿，就是第一步收集素材都被卡住了，而人物稿又一定是要挖掘到大量素材的事。然后自己就退缩了，然后冠以好听的理由：不喜欢，不擅长。
原来，人物稿是真的难写。丹尼尔老师都明确地告诉我们：
人物稿不好写！真不好写！太难写了！
丹尼尔老师总结出人物稿有三个难点：
发现、深挖、提升。
第一个难点：发现。
就是作为写作者，我们要有一双发现人物闪光点的眼睛，要有相当的敏感度。
一方面，平时在看书或者看新闻，或者刷微博刷微信的时候，看到一个人物某一方面的特质让你比较感兴趣的话，就可以把它记录下来，这就是发现人物闪光点的过程。
另一方面，如果给定我们选题人物，我们就要在这个人物一生当中所做的许许多多事情中，去找到能够代表这个人物特征的那种核心事情，或者某一个侧面能够反映这个人物的一些特质的事情。这个特质，这个核心特征，就是人物的立意所在，是人物打动写作者的关键点，让其想把它写出来，分享给更多的人。
对比自己，第一方面还不算完全缺失，在平常的阅读和各种刷中，在生活中，都有意识地去注意，去记录所遇之人打动到自己的地方。
至于第二个方面，如果能搜集到选定人物大量的素材，我想我能从那些素材中找到代表人物的核心事情。可我最大的困难就是搜集人物素材，我这该死的搜商太过低级，没有人物素材，从哪里找人物打动自己的关键点呢？
第二个难点：深挖。
丹尼尔老师说，
深挖就是要我们从各个角度各种层面，各个方向去搜集素材。
如果我们搜集到的可用素材不多，能支撑我们当初观点资料不够，那我们是无法下笔开始写人物的。
只有我们掌握的素材，能够让我们感觉到所写的人物就在身边，就在我们心里，我们对他的一切都了如指掌的时候；而且，我们还要能够入戏，进入人物的生活，陪人物一起笑一起哭，一起面对困难挫折，一起分享人物生活中的喜悦和一些其它感情，达到一种共情状态的时候，深挖的任务才算完成。
老师还说，就深挖这一点，写人物稿，就是请神上身。我们要把所写的人物全部请到自己的身体，和他一起去感受很多共情，哭哭笑笑，去想象人物在某种环境下的所想，所言所行，要和所写人物达到深度共情。
又照自己，深挖何其难？挖不到足够多，足够有价值的素材，别说达到和人物深度共情，就是要和人物熟悉起来都是不可能的事。
第三个难点：提升
写人物稿，最怕写成百度百科。也就是把人物的生平、事件罗列出来而已，没有起伏，没有故事情节；也没有主线和逻辑。
而老师有讲到，提升人物，是写人物稿的一个关键。一是只有我们把故事讲好了，人物的个性才会扑面而来；二是只有围绕着主线，把人物的一个个故事串联起来，才能突出人物的闪光点，或者提炼出一个关键词，让别人在读完你的文章后有一个立体的感觉，提起某个人，就能想起一个词。比如：一句“想死你了！”，我们自然会想起冯巩这个人。
提升人物还有一个非非常重要的点，叫金句，通常在文章结尾的时候显现出来。
当一篇有故事性，逻辑还强，又完整的人物稿行文到最后时候，要找一个非常合适的金句揉进去，来表达自己的观点。
这个观点不仅是自己的深刻感悟，还是读者阅读完你的文章后所感受到的。
当读者看到你的金句，能够情不自禁地来一句：“此话，正是我想说的话”，那你的金句才堪称完美。
再对比自己，这个提升，依然是横亘在我面前的大山。不管是讲故事的本事，还是连文科生都不如的逻辑思维，还是结尾的金句显现，我没有一样具备可以提升人物的能力。
所以，按照老师所讲人物稿的三个难点，一一对照自己，人物稿对我来说，就是珠峰一样地存在。
然而，我依然有跃跃欲试的冲动。因为，丹尼尔老师接下来，给我们指了一条人物稿的切实可行之路：分三个阶段进行。
第一个阶段：研究和模仿。
在我们不熟悉人物稿的初始阶段，我们需要多看，多去模仿别人，看别人是怎么做的。
看别人的选题，切入点又是什么？是从什么样的角度去突出人物个性？怎样讲的故事？逻辑线又是什么？怎样开头的？又是怎样结尾的？金句出现的地方在哪里？主题是怎样升华的？
这些，都是初学者需要去研究、琢磨、学习模仿的地方。
我们研究得越透，模仿学习得越多，了解越清楚，后面写起来也就越快越好。
研究和模仿，是写人物稿必须要完成的基础功课。
第二个阶段：消化吸收。
我们再看得多，再研究得透彻，掌握再得多的基础理论，也只有写起来才能更好地消化，更好地去吸收精髓。不投入实战，纸上谈兵，永远不可能进步。
于是，对比和修改，就是实战的重点所在，就是最好的消化吸收。
把自己写出来的文章，和平台人物风格类型相近的文章去对比，看自己的文章差在哪儿？然后去琢磨修改。
好文章都是改出来的。只有将自己写出来的文章，反复对比，反复琢磨修改，才会出来优质的文章。才会把写稿中遇到的问题记载到大脑中。
第三个阶段：升华提炼。
这个阶段，就像人生在经历了“看山不是山，看水不是水”这一漫长的阶段后，终于达到了“看山还是山，看水还是水”这样的人生境界阶段。
无疑，这是一般人很难达到的境界。把之前老师讲的“祭品”效应和“巫师”系统用在这里，那就是，可能自己要做N年的祭品，才能成为那样的巫师。
那就不急，慢慢来，把第一、二阶段放在一个长期地训练中，相信看得无限多，写得无限多后，你的升华和提炼能力，可能在不知不觉间，就达到了“看山还是山，看水还是水”的境界了。
总之，在听了丹尼尔老师这节“人物稿的一些事”后，我有被赤裸裸地诱惑到的感觉，也想勇敢地去面对人物稿这座“珠峰”。
老师讲的内容全面、清晰、通俗易懂，方法是可行的方法，如果课后切实行动起来，效果一定是看得见的效果。
记得在群里看到一个同学说过，“199的课程，硬是听出了1999的感觉。”
其实，我如此用心整理这节课的内容，正是想表达和这位同学一样的感受。
感恩书院！感恩校长！感恩丹尼尔老师！
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