【幸福老师 何亚珂 郑州 坚持原创分享第676天 2019.01.12 星期六】
缘遇浪漫了教育的您
生命中有很多美丽的缘遇,也有很多次美好的擦肩而过。那些留下的,便是要倍加珍惜的浪漫。
缘遇美好那次工作室时老师通知有一位老师要讲一讲教师写作,听闻后我立马飞奔而去。轻轻地推门而入,《开一朵属于自己的花》映入眼帘,旁边站着一位身着中国风的美女,嗯,诗情画意的感觉扑面而来,再看嘉宾牌上的名字——张爱敏。
“播种与收获,往往不在同一个季节,这中间隔着的那段时间,我们把它叫做坚持,亦或坚守。”当爱敏姐姐一开篇讲到这个观点时,我一下子被Get到了。不知道结果如何,也不管结果如何,我稀里糊涂死心塌地地进行着阅读与写作的坚持。坚持的路上逐渐发现,普通与不凡之间只差坚持,想坚持的人很多,真正能坚持下来的人很少,坚持才是这个世界上昂贵的奢侈品。嗯,坚持下去,我要骄傲自信地做那个“剩”人。
你是最美的景“迷茫—唤醒—点燃—痴迷—曙光—沉醉”,这是爱敏姐姐成长的历程,其实也是每个人要经历的起起伏伏的成长轨迹,有高有低中,我读出了爱敏姐姐教育的生命力越来越旺盛。也许,爱敏姐姐的能量便是从这曲曲折折的经历中生发的。爱敏姐姐昨天日更新中提到“虽然曾告白不唯成绩,不唯名次,只关注学生的成长,为学生的未来负责。可是,在全校期末考试总结会上,听到自己竟然位居倒数第三名,且被公开批评时,禁不止涕泗横流,甚至感觉窒息。”哦,亲爱的爱敏姐姐,如此的感觉我也曾有,甚至怀疑自己的选择,怀疑自己秉承的理念,怀疑自己走的路是不是错误的。当心情过去了,事情自然也过去了,教育往长远了看,还是要关注学生的幸福和成长,眼前大多数人所聚焦的分数,只是孩子成长路上的一小朵花、一小株草、一小粒微尘。爱敏老师依然为学生举行期末颁奖盛典,人人有颁奖词。学生离校后,那种涌上心头、驱之不去的酸楚,我懂。毕竟,再无我的老师也有小我,小我中亦有我执,我执中便是我爱。没有对孩子对教育如此的深爱,哪来如此的酸楚呢?嘿,于我而言,于大家而言,还用惧怕曲折吗?不用,反而要深表感激。保持觉察,峰起时保持谦卑,低谷时积蓄力量。
“你的文字能走多远,你就能走多远!”生命有限,文字不朽,不由得想起周国平先生曾经说:“我不企求身后的不朽。在我有生之年,我的文字陪伴着我,唤回我的记忆,沟通我的岁月,这就够了,这就是我唯一可以把握的水恒。”是的,写作就是将易逝的生命兑换成耐久的文字。写作,既是一种学习方式,也是一种生存状态,更是一种生命成长。愿意随着自己的文字让日子越来越厚,也让脚下的路越来越远。
如沐春风“教育日记是一笔巨大的财富,写教育日记让教师终身受益。”这句话源自肖川先生,后来爱敏姐姐给我推荐了几本肖川的书,我读得如痴如醉,以至于在当当网上看到肖川的任何一本书,不带犹豫,果断拿下。感谢爱敏姐姐,让我看到了写作这一现象背后的原理,是生活方式,是生命成长。
“咬定青山不放松:用激情和爱燃烧这片土地!”为了提高阅读品质,为了深化思想认识,为了拥有成就感,为了提升教学能力,继续拿起手中的笔——写作!管它是不是豆腐小文,管它渣与不渣,管它长与短,交出去吧!真诚就好,交出自己的烦恼,让自己更幸福;交出自己的幸福,让大家更幸福。
有人说,您是一位浪漫的女教师,我听到了你浪漫的声音——驻足教育写作,如约而来的风景,不期而遇的精彩。
有人说,您是一位浪漫了教育的乡村女教师,我看到了那一张张质朴纯真的童颜,感受到了那一颗颗炽热至善的童心。
有人说,做教育的人永远不会老去。再次端详爱敏姐姐的容颜,希望二十多年后的我,也拥有和您一样的内与外。
坚持,坚毅,坚守仰望天上的云,用践行和写作架起登天的梯。亲爱的爱敏姐姐,感恩缘遇浪漫了教育的您,我们一起,体面地生活,尊严地工作,幸福地成长,开一朵属于自己的花。[太阳][太阳]
内化于心,外化于行
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