2023-03-12

【燃梦行动.阅读】

我是胡晴晴。

我在坚持“燃梦行动”！

目标虽远，持行必至！

持之以恒，久必芬芳[玫瑰]

【目标】3年100本书

【打卡】第255天  2023.3.12

【书目】《吴正宪答小学数学教学50问》

【作者】吴正宪 刘延革

【版次】《华东师范大学出版社》

【页数】212页

【进度】114-118页

【用时】20分钟

【感悟】

      吴老师提到所谓教学重点，就是在本节课一定要解决的问题，一定要达到的目标，而教学难点不是本节课一定要解决到位的问题。在教学中要准确把握教学重点和难点，才能更好的抓住核心，突出重点，避免关注难点而忽视重点的现象。首先，重点源于知识本身，通常，我们将在对教材进行分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容称为教学重点，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是该学科的思想或特色的集中提现。其次，难点源于学生认知，教学难点通常是指学生不易理解或不易掌握的学习内容，需根据学生的实际水平来确定。在我的课堂上如果内容稍微复杂一些，我就会感觉时间很紧张，感觉应该突破的重点难点没有完成。读了吴正宪老师的这本书，让我在教学上有了方向，使我在今后的课堂能更好的安排时间，把握好一节课的40分钟，教学中一定要把重点突破，难点如果课堂上不能有效完成，可以放到课后练习的时候再解决。