【3班】310-与彭-Day6

【3班】310-与彭-Day6

【学员信息】：310-与彭-Day6

【作业要求】：根据提供的经典文案，进行拆解和仿写，字数100-600字。

【作业内容如下】：

【原文】：

秋天的一个早晨，潮气很重，杂草上，瓦片上都凝结着一层透明的露水。

槐树上已经有了浅黄色的叶片，挂在槐树上的红锈斑斑的铁钟也被露水打得湿漉漉的。

队长披着夹袄，一手里拤着一块高粱面饼子，一手里捏着一棵剥皮的大葱，慢吞吞地朝着钟下走。

走到钟下时，手里的东西全没了，只有两个腮帮子像秋田里搬运粮草的老田鼠一样饱满地鼓着。

他拉动钟绳，钟锤撞击钟壁，“嘡嘡嘡”响成一片。

老老少少的人从胡同里涌出来，汇集到钟下，眼巴巴地望着队长，像一群木偶。

【分析】：

1、第一句话，交代季节，季节特性，并且，每一句都会找到一个点落笔，从秋天的潮气，到露水。

第二句话，说到了槐树，铁钟，并且做了埋笔。

2、第三句话，出现人物，对人物的衣着，动作进行描写，人物描写画面感很强。此时注意动词的运用：披、捏、走、拉。

并且运用修辞手法，队长嚼食物，老老少少像一个木偶的比喻。而且，注意到第一个比喻是和秋天景色相呼应的。

“走到钟下时，手里的东西全没了，只有两个腮帮子像秋田里搬运粮草的老田鼠一样饱满地鼓着。”这句话很棒，没有直接说一边走一边吃，而是通过描述一个吃的样子，动作来写。

3、“他拉动钟绳，钟锤撞击钟壁，“嘡嘡嘡”响成一片。老老少少的人从胡同里涌出来，汇集到钟下，眼巴巴地望着队长，像一群木偶。”这句话呼应了开头的伏笔，那个铁锺，进行了声音的描绘。

也做了链接，实景从钟锤撞击钟壁，人物从队长转到了老百姓。

4、对人群的描述，用了一个比喻“木偶”。

【刻意练习】

分析：

1.文章背景分析：

这段话节选自莫言的《透明的红萝卜》。

在作品中,莫言通过小说人物黑孩诉说了他少年时代吃过的苦,生活环境的寂寞荒凉,无人理睬却又耽于幻想的那一段时光。因此,透过黑孩,我们可以更好地理解莫言,理解莫言作品的内涵。

2.文案内容简介

3.截取段具体分析

饥饿主题：小说一开始就讲到"队长披着夹袄，一手拿着高粱的饼子，一手捏着一颗剥皮的大葱……两个腮帮子像秋天里搬运粮草的老田鼠一样饱满地鼓着……人们一齐瞅着队长的嘴。"写队长的吃是点出那个时期队长的张扬跋扈，当权者可以填饱肚子，而普通人民只能眼睁睁看着他们享受。同时也暗含了造成人们饥饿的原因。

第一句话：季节描写，通过潮气和露水体现天气的寒冷。

第二句话：场景描写，为人物的出场进行了铺垫。

第三句话：“夹袄”表明队长的衣服厚，“一手...”“一手...”表明队长的粮食足，整句表明队长的生活条件好。

第四句话：“手里的东西全没了”表现队长的自私，“像秋田里搬运粮草的老田鼠”用得很好，侧面烘托了队长作为当权者的特点：向老鼠一样人人喊打，是老百姓最痛恨的对象。

第六句话：“老老少少”表明老百姓的弱小，“眼巴巴”表现老百姓对吃的渴求，“木偶”表现了老百姓对如今生活的麻木。

灵感来源：

【3班】310-与彭-Day6

练习：

夏天的一个清晨，天还未亮，栏杆上，走廊上都披上了一层如轻纱的灯光。

教学楼已经有了经过岁月洗礼的墙屑，走廊上挨着教室的办公室也传来刷刷的翻书声。

校长踩着拖鞋，一手里拤着一摞文件，一手里捏着一枚印章，急匆匆地朝着办公室走。

走到门口时，手里的东西全放在了脸前，只有两只眼珠像山里发威的老虎一样蛮横地睁着。

他撞开大门，大门冲向墙壁，“嘭”地惊动一片师生。

满脸沉入的师生从教室里涌出来，汇集到办公室门口，惊恐地望着校长，像一群不敢挣扎的绵羊。

【对比思考】

还是文学功底不够，借助专家的点评才能领会其中意味。

但名词动词还是积累太少，不能鲜明地表现人物特点。