早睡自然可以早起，但早这个事情本身是相对应的，对我而言十一点睡算得上绝对意义的早睡，而对我家小娃来说，这个时间算得上浅浅的熬夜了。
昨晚临近十一点，小娃依旧是个被窝里的“蛄蛹者”，因为时间不早了，缺少了持续很久的睡前仪式，她大概不适应。
老母亲我有些担忧急躁，假装带着困意的说，睡吧同学，别做“蛆”体运动了。我的话成功激起了小娃的反驳欲望:你看我是蛆，我看你是佛。
呦呵，这是攻心为上，绝不自证呀，直接out the box了，这是我平日讲过得佛印苏东坡的故事呀。
无疑，我这一脚踢到石头上了。
传说猫是老虎的师父，为防止老虎做出吃个师父当午餐的行为，猫留了一手，上树。但我，留着好几手呢。
一般招数不灵光，那我就祭出大招:哄睡杀手锏第一式请君入瓮:宝儿，我看见你早早把作业搞定还还了不少欠债，老师没要求你还，你自己补上的，你咋对自己要求这么高呢，我都佩服了。你写完作业书包也收拾好了吧？咋的明天又不允许自己迟到吗？
小娃嗯嗯嗯。老母亲心下暗喜，切，小样儿，还整不你了。
话术钩子放得好，没有小娃跑的了，乘胜追击赶紧放哄睡第二式:那需不需要我帮助你快点入睡呢。小娃同意。我接着说，找找个舒服的姿势躺好，赶走你的布朗运动，有个叫布朗的人……
我说这位同学，你是打算梦里听听布朗干了啥以至于我能记住他么？！
依照经验，不去干涉，她也是可以自主睡着的，只是会晚一些。但我担心她睡不够，只好出手相助。
与无数养育事件一样，助的不是完成某个事，而是帮助她这个人。既然是做人的工作，最重要的就是滋养她生命，把作为人的被尊重给她，被看见，欣赏理解……
晚睡一次，少一次作业，迟到一次……这些不好的，在一个人生命的长河里，不会有多少波澜，但因此伤害到作为一个人的尊严，那就本末倒置了。
前天停电，点应急蜡烛，晦暗的火苗，在偌大的房间里，像个无助的孩子。
婆婆无聊，跑到我家里凑人气。期间想起我娃没完成作业，焦虑不已。于是力劝小娃效法古人，像她小时候那样守着煤油灯写作业。
小娃沉浸在停电摸黑的乐趣中，哪里肯干。眼看要急出兔子大门牙——兔子急了咬人，我的娃急了怼人。
为防止我婆婆说出那些耳熟能详的话，我及时横刀立马:我已经跟老师打好招呼后补作业。
我娃狂欢，我婆婆咽下去她的固定台词:你这孩子咋不自觉呢，遇到问题就不写作业，我看你就是不想写找各种理由……
与其不欢而散，不如尽早决断。今晚写与周末写，差多少呢？人心上十万八千里，不过纸张翻一页。
读阳明先生年谱二，钱父质疑先生教学，唯恐耽误考取功名，这是父亲为儿子前途担忧，而先生的教学并非随意安排，而是另有深意——抓重点，抓大放小，蛇打七寸。
在我们养育中，那个七寸，应该是对生命的保护滋养，陪伴孩子开拓眼见认识，滋养家国情怀，建立宏达格局以及一切能享受美好的品质和能力。最简单的认知:学习是为了生活更好而不是为学习活着的。
不是那点干枯的知识，父母的全能之下的要求控制，父母的自我感动式付出，甚至喂养给孩子愧疚感——我为了你如何如何。很多时候，父母较劲儿的是，孩子有没有按照自己的意愿做事情。
父母爱好孩子，孩子自然爱学习。这个里面的逻辑和边界才是最好的内驱力。
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