作者： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗王春艳校长
2020年12月23日晚上，认真聆听了《童话怎么教》吉忠兰老师用智慧的经验为我们梳理了童话这种文学体裁的教学设计与思考。其中，我最受益的就是她关于“天真的阅读”这一主张。
童话原本就是一个清纯的世界，如果我们教师非得把她肢解、剖析、复杂化，必然毁掉了一份美好。“怀着信赖的心态去阅读”，不止在教学，我们做管理的也应如此！
青岛支教岛跟岗研修归来，让我们每个人思考如何回归到教育的原点，能够换位思考，相同的出发点不同的体制保障，会让我们在“本然”与“应然”之间徘徊甚至犹疑。我们喜欢美丽的童话但害怕剖析冷峻的现实。但是现实是客观存在的，存在即有合理性。阅读童话，我们就是要从“感知”起步，一步步走向“理解”“聚焦”“延展”，阅读教育管理又何尝不需要这样的经历？！
支教岛把我们引入美好的境界:清纯热血的大爱，奇崛有效的策略，高远走心的愿景……我们徜徉期中尽享美好。当我们遇到困难产生倦怠时，支教岛的志愿老师们又及时拓展案例让我们看到曙光！醍醐灌顶般的智慧引领，带我们飞跃瓶颈。
读文，读课，读人，身在事中始终为迷,心在物外方能为智。感谢支教岛！我们爱你们……
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