刚刚和婷的儿子小沐聊完语文，一个小时，点评了他在简书上的五篇文章，一起做了两篇阅读，还有，口头作文一篇。小家伙进步神速呢，关键是，孩子全程金句不断，乐得我不行，真是个性格幽默的小朋友。小沐还是我的小简友，下面我给大家介绍一下——
婷是我的多年老友，教英语的，性格活泼开朗，教书水平特别高，关键是，能和孩子打成一片，往往能让在聊天中就能把握答题技巧。她的儿子，就是沐沐兮——一个可爱的五年级小男孩。
去年前，婷就说，儿子的语文老师不太负责任呢，还骂孩子们，小沐对语文没有一点兴趣。我说:“没事儿~小学语文没啥技巧，多读书多写字就阔以啦。”
结果呢，小沐对语文的感情，直接到了冰点。婷又一次找到我，于是，我和小沐的网上语文就开始了。
刚开始，我们不讲知识，就是聊天，天南地北地聊天，通过聊天，我们很快找到了一种舒服的说话调和节奏。后来，我们商量着买了一本阅读，又商量着在简书上申请了账号，从此，小沐就与语文就相伴了。
上课的时候，我尽量不以提高成绩为目的，多拓展知识面，想说啥就说啥。写文字也是，只要是自己写的，都是好的！哈哈，孩子是需要鼓励的，尤其是对于孩子布感兴趣的学科。
子曰，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。说得就是兴趣的重要性，要想让孩子学好，必须激发兴趣，至少得让孩子不讨厌才行。
语文学习，不单单是考个好成绩，语文其实就是生活。说白了就是听说读写四个方面——能听明白别人的话，还要听清楚别人没说出来的话;能表达清楚自己的想法，还要艺术地表达;能读懂文章，还要读懂眼神、动作和周围的景物;能“我手写我心”，更能用文字疗愈自己，成就世间各种温暖的缘分…
小沐很给我面子，从我们决定写文章开始，到现在已经写了1.2万字，90篇文章！这对于一个五年级的小朋友来说，这份坚持，真是了不起了。
虽然，他的文字还不够老到，不够精美，但是他才11岁呢，未来可期。
今天呢，我隆重给友友们介绍我的小简友
沐沐兮，请大家有空的时候去看看他的文字，不用点赞，给他留几句鼓励的话，就可以让这个小男孩儿欣喜若狂了。
哈哈，您的鼓励，很温暖，绿叶在此谢谢友友们了…
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