小石头

今年暑假去杭州与两个侄子共处了一周，侄子们的聪敏活泼俏皮可爱给我的杭州之行带来了好多乐趣。把乐趣敲成这篇习作，以记录孩子们成长的些许片段，也激励他们的成长。今天是小侄子的生日，题目和内容就以小侄子为主了。

小石头是小侄子的小名。

九月三号是小石头的生日，八月初与他见面时问他几岁了，他很认真的告诉我：“我三岁半了，马上4岁了。”接着又笑着说：“我今天三岁半明天四岁。”有意思，这么点大就知道根据说话内容配换表情，还挺幽默的呢！事实上小石头真的很幽默。适当的时候他会主动分享脑袋里储存的“幽默”，比如我去了他们家，他就会把从哥哥、妈妈那里收藏的“幽默”与我分享：哥哥（小学二年级）有个同学叫“牛牛”，这个同学的妹妹叫“妞妞”；比如妈妈健身的场馆来了个海外教练，不会说普通话，把“抬头”说成“daidou（均为阳平）”；……每次说完总忘不了加上一句“你说好笑不好笑”，这句话用小石头特色的杭州儿童普通话说出来，好听得不得了，至今仍余音缭绕赏心悦耳。

小石头喜欢模仿，且善于模仿。见他模仿过一次吸烟的动作，道具是一根饮料吸管，把吸管的一端放进嘴里，食指和中指将吸管夹好后又从嘴里慢慢拿出来，再在面前晃开一个大大的弧。全家人都被小石头版的“烟枪”逗得呵呵直乐。家里没人抽烟，从哪学的呢？妈妈分析可能是在街上或电视里看到的。

小石头经常模仿妈妈哥哥看书。一个字不认识怎么看呢？有时还专门选没有插图的书，因为妈妈哥哥看的书都只有文字啊，可他就有办法“看”。因为认识数字，还没见过他把书拿倒的。因为妈妈哥哥看书时都不说话，所以他就一直保持不吵不闹，眼睛只盯着书上的字，专注的神情让你不忍怀疑他在装模作样，偶尔的也翻动一页或数页。看完书休息的时候你问他刚才看的什么，他会准确的说出书名。这个源于小石头勤学好问，妈妈、哥哥只要看书，他就会问“你看的是什么书啊？”还会主动把妈妈、哥哥正看着的书翻到封面，要妈妈、哥哥把书名对着文字读出来，自己也跟着一起念，就这样好多书的封面和书名都被小石头都记熟了。你要是指着他正看的页面问他这里说的是什么，他会用食指（有时是左手食指有时是右手食指）一行行的划过那些文字，很自信很认真的跟你介绍他“看”到的内容。可惜我听不懂那一串天籁之音的内容，也无法领会他话语中的哪怕片鳞只爪的思路。那小小的脑袋究竟是通过什么样的想象来赋予一堆文字以不同于“大人”们的意义的呢？

小石头还能模仿“难度系数”很高的教学互动。当我拿着一张白纸对他说：“老师，出几道题我做吧。”他就拿起铅笔画几个不规则的圈儿，指着这些圈儿很镇定的说：“你在这里写123456789”或者是“你在这写1+1等于几2+2等于几……”写完后交给他批改，他总会告诉你“这是错的”。你再问“老师，错在哪里”，他会提高嗓门跟你解释只有他才能懂的“知识”。当你用橡皮擦擦掉原来的笔迹改了或是补充了什么再交给他批改，他往往会给你面子，“这是对的”。当他觉得自己是老师的时候，最复杂的数学应用题他也能编。“田里有n（数字由他定）个萝卜，n（数字由他定）个小白兔偷走了n（熟悉又他定）个，问还有几个？”“老师，我没听清楚，能再说一遍吗？”再说一遍的时候又是另一个版本的萝卜白兔了，但每次都特别认真的说得有板有眼。

小石头虽然吐字还不是特别清晰，但他对语言的理解和运用常常超出我们的想象，比如说：他会在你意想不到的时机准确复制粘贴妈妈曾对他和哥哥说过的话。八月十号下午我到火车站买好了十二号回武汉的票。回到家里我跟弟媳说了这件事，站在妈妈旁边的小石头猛不丁的冒出了一句话：“你还好意思说！”这句话把妈妈逗笑了，因为耳朵有点聋没听清楚，问弟媳小石头说的是什么，听了弟媳的翻译，实在是忍俊不禁，“姑妈真的是不好意思，只来这么几天就要走了，以后姑妈有时间了再来好不好？”

小石头对语言的准确理解还有一个经典的事例。今年上半年，小石头上了小区附近的一家托管班，也是正式上幼儿园之前的衔接班。暑假里老师家访了，表扬了小石头的很多优点，但老师告诉妈妈，小石头在托管班一学期都没说过一句话。老师提醒家长关注下学期小石头的变化，如果还这样继续得去看心理医生了。饭桌上弟媳和我谈起了这事，正吃着饭的小石头听完妈妈的话告诉我们：“老师说在幼儿园不能说话。”——看到了吗？小石头没有丝毫心理问题，只是在按老师的要求有意识的规范自己的行为。呵呵，该反省的是老师啊！什么有嘴不说话？菩萨。把人当菩萨谁之错？反过来看，一个三岁多的幼儿，能够坚持几个月在幼儿园不说一句话，这样的自制力你能不惊叹吗？三岁多的孩子对老师的要求理解得够精准了！我笑说小石头长大了做保密局的工作绝对称职万无一失。

聪敏好学的小石头跟着博学又好学的妈妈、哥哥一起也渐渐的见多识广了，跟他们哥俩在一起的几天我常喊他们“小博士”。石头“小博士”很懂礼貌，每次自告奋勇向我介绍什么之前都要说一声“姑妈，你听我说”或“姑妈，我跟你说”，每次我都热切的回应：“好的你说，姑妈听着呢。”

小石头是个愉快的孩子，经常自娱自乐的唱歌。这几天常听他唱的歌有“请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下”（“你”、“我”的位置经常调换）；能唱好几句“大中国”，只是有些字的发音不清晰；《义勇军进行曲》也能唱几句，用心听音调还是把握得比较准的；“谁家姑娘真漂亮啊，咿呀咿呀哟”这句歌词经常从他嘴里溜出来，每次唱这句的时候脸上都充满了喜悦。

与他们相处短短的一星期里，小石头提出的几个问题一直印在我的脑子里，对于一个还没上幼儿园的孩子来说这几个问题的“含金量”的确令我刮目。《玻璃城堡》是石头妈帮我在网上淘到的，一拿回家他也爱不释手，有一次指着“他们”两个字问我“这是什么字”，我告诉他后又接着问“什么是‘他们’”，我指着电视上奥运会的运动员说：“你不是运动员我也不是运动员，但他们是运动员”；“还有‘他们’呢？”又指着电视上的外国运动员告诉他：“我们不是外国人，他们是外国人。”

有一次跟他一起读书，一句话里说到了“过着平淡的生活”，他问：“什么是‘平淡’？”“小石头每天起床后洗脸、刷牙、吃饭、看自己的书、玩玩具，我们就可以说小石头过着平淡又幸福的幼儿生活。”小家伙一边听着一边默默的咧嘴笑了。在小石头看来，能把自己和书上的东西连在一起是件特别开心的事。看奥运节目时总会听到“独家冠名播出”的广告语，他也会问“什么是‘独家冠名播出’？”

因为内心有爱兴趣广泛，所以小石头总会情不自禁的向所爱表白。小石头不挑食，早餐面对黄瓜会说“黄瓜是我的最爱”，人家那可是真爱！他可以把黄瓜吃得一片不剩直至把黄瓜汁都喝完。中餐豆芽菜来了，“豆芽是我的最爱”，同样可以把豆芽菜的汤汁喝得干干净净。看小石头吃饭是一种享受。

妈妈下班了，小石头会抱住妈妈连声说“我爱妈妈”，哪怕挨了妈妈的打眼泪还没干“我爱妈妈”也会一不小心就溜出嘴。“家鸡打得团团转”不就说的这娃吗？

小石头也会含蓄的表达自己的善意美意和情意。哥哥画画的时候，小石头也会拿出纸笔在旁边即兴创作，不规则的线条和图形是他的作品的主要内容。除哥哥之外，我们每个人都会得到一幅他的作品。那本《玻璃城堡》（湖南教育出版社06年出版）自妈妈拿回家后小石头就爱不释手，直到第二天我要去车站了，小石头还抱在手里看。平时跟哥哥经常会为一个玩具一本书争得泪流满面的小石头，可以想象在妈妈提醒他要把书给姑妈装进包里时该有多么不舍！可是，这时的小石头却表现得那么安静，把书递给我：“姑妈，给你，反正我还有很多书看，妈妈还会给我买的。”

微信里二妈发来了出生不到一个月的小弟弟的视频和照片。我问小石头："小弟弟可爱吗？““可爱。““喜欢小弟弟吗？”“喜欢。我要跟他说话。”随即拿过手机熟练地操作“按住说话”键：“弟弟，我喜欢你。”。

今天是小石头四岁生日，仅以这篇习作表达姑妈和大家对小石头的喜爱和祝愿——小石头，我们喜欢你！祝你快乐健康成长！