孩子已经在兰迪学科英语学了半年了，但是每次下班看到他在电脑面前上课的情景，我也被孩子的激情感染了。每次他都能和小伙伴一起完成比赛或者对话，角色扮演等任务，那开心而又自信的脸上我看到了孩子是真心喜欢上兰迪学科英语的课程的。很感谢兰迪学科英语，每次上课孩子参与度都很高，课堂氛围也很好，不再是以前沉闷的听老师讲课做习题了。这一点我是最有感触的了。
一对一辅导孩子参与度不高，上课没有激情
兰迪学科英语这么好的课堂氛围，让我想起了以前给孩子报过的一家机构，是一对一学习的那种，虽然也是外教，但是孩子毕竟还小，每次上课都是老师讲孩子听，孩子参与的机会只是和老师对话，但是孩子英语基础又不好，听不太懂老师的讲课，更加不敢开口，这样上了一个月没什么效果就退了。孩子说他不喜欢这样的上课，我们作为家长的也不能逼着他的。现在好了，孩子喜欢在兰迪学科英语上课，并且越来越喜欢英语了呢。
兰迪学科英语同伴学习，告别填鸭式教学
那会我就在想，孩子不喜欢单独面对老师，那如果有同伴跟他一起学习，两个小孩搭伴学习，是不是会更好？正好闺蜜推荐了兰迪学科英语，我才知道真的有同伴学习。通过了解，兰迪学科英语是国内最早引进“Peer Study”教学理念的在线英语教学机构，一直在教学的360度深刻践行“同伴学习”。相对于传统的一对一教学，兰迪学科英语的同伴教学能开展多种多样的课堂操练，如情景对话、课堂游戏、角色扮演等，这些有趣生动的课堂互动也更吸引孩子的上课热情。就像我每次看到孩子脸上的笑容，都觉得开心呢。兰迪学科英语的课堂不再是“填鸭式”的教学了，我们这一辈都知道我们的应试教育上课模式是真的很无趣，就是一味的接受老师讲的知识，到最后留在自己脑子的也没多少，这样的上课效果就大大降低了。兰迪学科英语避免了这一点，还帮助孩子提高了各方面的能力，我觉得挺好的。
兰迪学科英语教材设置符合孩子的需求
自从我知道兰迪学科英语首创同伴学习理念，我也很关心兰迪学科英语的教材能不能满足孩子的需求呢。我还特地去了解了的，兰迪学科英语国际教研组采用美国新课标ccss教学体系，结合同伴学习理念，自主研发了符合中国青少儿的教材。这一点我是很喜欢的，从平时孩子的课堂中就能看到，有奖励机制，比赛活动，角色扮演，情景模拟等，让孩子在各种场景中学到知识，增加了交流沟通能力和合作意识。这样的教材设置，看来兰迪学科英语是真心为孩子着想的，怪不得家长群里都是对兰迪学科英语一片赞誉呢。
现在孩子每次上课我都能听到孩子自信的用英语和小伙伴交流了，我心里都在默默的感谢兰迪学科英语，这么好的课堂氛围，孩子参与度高，真的太适合孩子学习了。自从在兰迪学科英语报了班学习，孩子变得越来越自信越来越开朗了。
网友评论