在学习本文时，要使学生感受爱因斯坦平凡外表下的伟大。首先是要使学生对爱因斯坦有比较清楚的认识，学生越是觉得爱因斯坦伟大，对本文中爱因斯坦表现的平凡超能留下。饮深刻印象，也才有可能理解深层次的人格方面的伟大。
但是相对论无论是广义相对论还是狭义相对论，对学生来说，都太难不能理解。假如想的简单了，又会使学生产生错觉，以为爱因斯坦没什么了不起。
顾我在引导学生查阅资料时，只让他们了解关于爱因斯坦的一般知识。着重讲解了爱因斯坦在物理学界，科学界人类发展史上的重要地位。好在这方面可以参考的资料很多。
语文教学中，在物资在读书中，午在对话中午在讨论交流食物在思考时误机要，感悟语言本事，文字本身又要感悟其内在的思想感情。教学本课，要使学生对伟大一词有所悟，对本单元主题尊重与平等于所务力正产生认识上的飞跃。不过我把重点放在了讨论课文第一部分记忆到五自然段，小姑娘与爱因斯坦相撞的部分，认真细致的分析了爱因斯坦的伟大之处，学生对这一部分把握的很好，再往下读时，他们就不容易产生认识上的偏离了。
在学习本文时，要使学生感受爱因斯坦平凡外表下的伟大。首先是要使学生对爱因斯坦有比较清楚的认识，学生越是觉得爱因斯坦...
我太喜欢这段对话了。爱因斯坦在泰戈尔面前，还是稍微弱了一些。但是两人对真理的态度，真诚和热情让我好感动。
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本文标题：爱因斯坦与小姑娘
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