家庭教育决定孩子的情商
在培养学霸的路上，多数家长都会四处碰壁，因为没有完美的教育，正如没有完美的孩子和没有完美的父母。成不了学霸，但，起码，我们应该培养起孩子健全的人格，良好的习惯。
所以，是不是学霸先不说，每个孩子都需要高情商。而我们不恰当的家庭教育，正在一点一滴磨掉孩子原本满额的情商。
“不吼不叫陪伴孩子”，这个话题对我而言，是个不需要去反思的问题。在印象中，我基本没有吼叫过孩子。
可是，为母则刚。当了妈妈之后，特别是孩子十二岁之后，你永远不知道，你经常在上一刻自以为是的努力，在下一刻会得到什么。一个妈妈所需要的坚强、隐忍、智慧......有时候，真的不知道这些必须的东西，哪里能尽快去获取。
只有学习。如果能够未雨绸缪，那当然是最好的。
现在，儿子睡了，女儿在读书，我决定擦掉之前写下的作业，重新开始。感觉自己的智慧不够用，但愿在这次作业中有收获。
老大初三，即将中考。今天周日，孩子校内上课。
叮——
门开了，是儿子回来了。放下书包，转身，迟疑片刻，儿子说话了——
妈，我去打会篮球。
嗯，可以，一个小时。
一个小时？
就一个小时，你看行，就去，不行，就拉倒。【因为下午还有作业，而一周的知识回顾、休息调整，真的没有那么多时间。我已经在退让了】
一个小时够做什么呀？算了，不去了！
沉默，谁也没有说。
“我今天数学模考，120的题只考了88！”
那你还打篮球呀？！还不得看看试卷，找找原因？
......
后来，儿子走向书桌。再后来，拿起试卷。看了一会，发了一会呆之后，仰躺在沙发上，突然之间声嘶力竭：八十八，八十八，我怎么考了八十八？
我站在一边，没有理会。
儿子还在继续。甚至，自己抽了自己巴掌。我知道，他觉得成绩和努力不对等，而时间，真的很紧。看不下去了，我过去，俯身，将他拥进怀里。
我看见十六岁的大男孩，眼泪直往下掉。儿子哭了。
“孩子，人一辈子，面对的挫折很朵，这算什么呀？问题就是机会，你的机会来了。没事！”
......
后来，儿子情绪稳定一些了。
早在两天前，有老师反映，孩子课上瞌睡。课间，和几个孩子老在楼道玩。玩不是挺正常吗？可是，这是初三，是所谓的实验班，大家都在拼了命的学习。想放松的孩子，其实等同于老师眼里的问题孩子。至于瞌睡，十一点多完成作业，第二天如果不利用课间眯一会，肯定会的。
可是，我的孩子，多次谈话，做不到这一点。
体制面前，我们真的没有办法，只能引导孩子。那次的谈话术，我请教了老师。其实，今天的成绩，无疑是和老师反映的问题有着千丝万缕的关系的。如果在三个月前，出现这样的问题，我比孩子更着急。但现在，经过一段时间的课程学习，我坦然了。越是着急的问题，越是急不得，因为，这样破坏了事物本身的规律。
“孩子，妈妈只是推测，不是结论，真正的原因，还得你自己去找。妈妈说的，只能供你参考。功夫在哪里，结果就在哪里，你看，依妈妈推想，这和前两天妈妈和你说的问题是有关系的。你自己再想想。”
“妈妈相信你是男子汉，这点问题挫不倒你。找找原因，是知识点不清楚？还是方法不对？还是当时瞌睡了，状态不好？你先睡一会，下午自己再对照试卷纠错，反思。问题就是机会，就看你够不够重视！”
后来，儿子就去睡觉了。十六岁的大男孩，第一次，我看到狼狈不堪。
现在，说说我自己。
家有考生，真的不容易。能够安慰我的，也许只有课程中的那些励志的金句了。
“我们的孩子假如还不够优秀，那是三年前决定的，我们现在学习了，就一定会越来越好。假如孩子还不够优秀，说明我们还没达到一定的高度。只要浸泡其中，一定会有华丽的蜕变。”
这是张老师前几天对我说的。看来，我现在所面对的一切，是三年前就决定的。因果关系。自作自受。
陪伴儿子十六年，女儿六年，我没有吼叫的方式对待孩子，但是，我有我自己的问题。
我的问题是，讲的道理太多，说教太频繁，老大身上的要求太多。因为太多，把握不住教育孩子的最好时机。其实我一直是在学习的，《养育男孩》《陪孩子走过小学六年》《陪孩子走过初中三年》......
但是，世界上没有哪个孩子和自己的孩子是一模一样的，后来，在听了王博士的课，我意识到自己自我反思不够。没有反思，何谈进步！我也知道，给孩子说那么多道理是没用的。对待老二，或许是随着年龄的增长，有些问题不觉得是问题了，或许是有些问题，在老大的引导过程中挫败了，老二身上提前预防，也或者以另一种方式引导孩子。
帮助比要求更重要。一直对老大五岁道十五岁的教育，非常内疚。非常非常内疚。
余生，希望用自我蜕变，成就一对儿女的成长，弥补内心深处的缺憾。
面对熟睡的儿子，我想说：儿子，妈妈会和你一同努力的。你们安好，妈妈便是晴天！余生，只做你们婆娑枝叶下面的根须，让你们长的更欢！
且行，且思。
网友评论