元认知干预技术

刘小平 后现代心理学分享第293天

建立关系，获得来访者信任。

聊来访者者的困惑，观察SER，找到刺激点，情绪源。

协商、辅导来访者写作情感组织者，程序性知识。

对来访者进行放松及输入。

主要辅导来访者学习适应性知识和行为，塑造良好性格，案例是初高中孩子学习障碍。