今天的课堂是开学以来最让人全情投入的课堂，包括我也包括孩子们。
以往，举手的稀稀拉拉，而且反复都是那几幅老面孔，今天却增加了很多原来不曾举手的孩子，我自然会把他们一通狠狠的表扬。
昨天还在跟郭主任和办公室老师抱怨指导朗读很伤脑筋，孩子们单独读都能读出情感，一齐读就同时坐上了“唱读”的火车，怎样都拉不回来。今天，孩子们的齐读却出奇的好。孩子们的投入自然也带动我的投入，双向付出的课堂与我和孩子们而言就是一种享受。
在讲《一个接一个》第一小节时，我让他们回忆自己和朋友玩游戏时的心情，再体会突然被家人喊回家的失落，接着转向又可以做“各种各样”梦的开心。因为有自己生活经验的代入，孩子们体会起来有真情实感，也有感同身受的认同感，因此都很好地读出了文中情感的变化：开心---沮丧---开心。你做过哪些有趣的梦与“我”会哪些有趣的梦，两个问题把生活和课文对接，“各种各样”就在这样的想象中得到理解，而在这样的感悟中“有时候看似烦恼和无聊的事物，也蕴含着乐趣”的道理也得到了明晰。
喜欢这样的课堂，喜欢这样的状态，更喜欢师生这样的全情投入。
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本文标题：145【一年级日志】2022.03.08 星期二 晴
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