孩子5岁以前，作为家长的我们能做什么？
听完这本书，收获了很多有脑科学依据的实用小技巧，分享给大家。
01 教育在平时，孩子乖和听话并不利
教育孩子不是说等到他犯错严肃对待他时才是教育，而是日常生活中与孩子相处的每时每刻，都是在教育，在塑造着孩子的大脑。
不要总是把“乖”挂在嘴边，当一个孩子真的能完全乖，完全听家长的话时，那是非常可怕的，无异于是一个玩偶。很有可能代表着他的智力发展停滞了。就是他觉得什么都不敢做了，变得老老实实。
🧠脑科学依据：
孩子大脑的神经元链接太发达了，一个孩子的头脑当中大概每秒钟会建立700~1000个新的神经元联结。
都是在创造新生事物，这样的孩子想法是很多的，是灵动的、富有创造力和想象力的，没法成为一个乖乖的“提线木偶”的。
02 父母须注意自己的语言
第一点，说主谓宾完整的话语，尽量不要省略。
比如：“宝贝，中午睡完午觉去游乐场”，而是说：“宝贝，今天中午在家里吃完午饭后，爸爸妈妈一起带你去游乐场里玩”。
第二点，减少使用“这个”“那个”指代词，用精准的词来表达。
比如““这不是你的，那才是你的”，而是说：“这个汽车玩具不是你的，是小明的；那个火车玩具才是你的，如果你想玩汽车玩具，可以尝试和小明交换玩具，互相分享哦～”
🧠脑科学依据：
当老师和家长用最准确的词句来表达时，孩子的大脑神经元会建立得更加充分。
03 混龄的社交环境很有必要
如果可能，我们需要主动给孩子创造混龄的社交环境。因为社会上基本都是混龄互动与生活的，孩子可以在其中学会如何跟不同年龄段的人打交道。而孩子之间有年龄差距的时候，会不止竞争一种形态，会更多的出现互助，孩子的领导力也可以得到锻炼。
04 亲和力对大脑非常重要️
老一辈的思想是觉得孩子总要怕一个人，我自己不太赞同，为什么一定要通过“凶”或者“威慑”来让孩子屈服呢？奈于找不到科学依据，今天听这本书算是找到了！
原来父母翻脸对孩子大脑伤害是非常大的，哪怕父母觉得自己只是在吓吓孩子也不行，这会让孩子瞬间产生巨大压力，破坏孩子的大脑前额叶皮质。
🧠脑科学依据：
而大脑前额叶皮质，是掌管人类之所以为人的这部分，负责人的语言、想象力、好奇心、自制力、理智等重要功能，但前额叶皮质遇到高压的状态就会失灵，所以大吼大叫、打骂孩子会破坏孩子的理智和自律性，甚至会减少想象力，减少对于艺术的感知力。
05 老师家长面对面一对一的指导
把孩子交给屏幕，不但不会让孩子学会东西，还会破坏孩子的注意力，到后面学习会变得更加困难。
国外有趣的分组实验，一组中国老师面对面教中文；二组中国老师把课堂录成视频后给孩子学习；三组视频都没有，只剩下音频。最后的结果，显然只有第一组孩子学会了中文。
🧠脑科学依据：
只有通过和真人互动，当孩子面前有这个活生生的人，孩子的大脑才会得到更大的启发。
给我的启发，跟孩子面对面的亲子共读，有互动，有妈妈的声音与亲密陪伴，对孩子的成长才是最有利的，最近这方面在冬子姐的指导下做的很不错～
今天先分享五大点，下次继续分享其他的～这本书非常科学，给我很大的启发，准备去读完整书籍。
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