中午餐厅炒饼丝，孩子们吃卤面吃饼丝都喜欢就着蒜瓣吃。我给孩子们说菜地的蒜成熟了，可以拔了吃，男孩子一听放下餐盘，争先恐后要去地里拔蒜吃。
谷同学和马同学一马当先，借了学校的工具，直奔菜地去。
几分钟后，俩孩子似一阵风刮过来了，手里拿了一把新鲜的大蒜。
女孩子秀气，估计是怕蒜味被别人嫌弃，一瓣都没敢吃，男孩子大大咧咧，啥也不考虑，想吃就吃，刚从地里拔的大蒜，还带着泥土的清香，就着蒜苔炒的饼丝，一个个吃的可香了。
趁此机会，我给他们上了一堂“微型的政治课”。
我们的菜地，在教学楼东头，本来是一块荒地，下面埋了很多建筑垃圾，去年，突发奇想，征得校长的同意后，我带领孩子们对这块地进行了开发，掘地可是个大活儿，因为下面垃圾多，得掘很深才能把垃圾翻出来，于是我给他们进行了分工，大个子的掘地翻垃圾；小个子的负责把翻出来的垃圾及小石头捡出来。
齐心协力，凑着课外活动及其他课余时间，我们弄了几天才算是整出那么大一块地，当时还有个小插曲，翻地时，从下面翻出来一块很大的石板，接近心型，当时我们决定把这块石板打磨，然后用红漆写上菜地的名字，立在菜地地头，后来，就给菜地起啥名发生了分歧，也因为没找到红漆，没有打磨石板的工具，所以菜地立石板一事就泡汤了。
菜地整好后，孩子们撒了青菜籽，因为土质不好又没有肥料，加上我们不会管理，长出来的青菜一棵棵绿豆芽似的，弯着小脖子无精打采的，即使这样，孩子们依然喜欢的不得了爱的不得了，几乎每个课间都要去那里看看。
后来，到了种蒜的季节，我从家里带了一些蒜瓣，其余的工作全部交给孩子们做了，剥蒜瓣，掘地松土，把蒜瓣埋土里，浇水，拔草，直到大蒜成熟，都是孩子们亲力亲为，在这方面，我得拜我的孩子们为师，撒青菜籽，种大蒜，都是光威来源振阳这几个孩子，我很纳闷，他们干起活来，咋这么像模像样？他们说一班班主任的指导加上在家见过大人干！种蒜瓣时，我拿不准哪头插到泥土里，他们还笑我这个傻老师，跟着他们种地，我还学了不少知识呢，撒青菜籽时，要拌上泥土，掘地时，脚蹬铁锹更省力气......
我说孩子们，请你们记住，付出就有收获，想想当初你们在这块菜地上劳动流汗的情景，再看看你们手里白白滑滑的大蒜瓣，你们就能体会到劳动创造价值的含义了。学习和种地是一个道理，努力了流汗了付出了，终究你会有所获！希望你们将来都是一个勤快的孩子，无论对待工作还是生活，勤字当头，有劳有获！
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