1、在生活中不断练习聆听,(基本聆听和积极聆听不断切换)。在聆听过程中切记先情绪后事件。观察在聆听过程中孩子的反映以及你的情绪变化。不想写作业。做了基本聆听和积极聆听之后还是没有改变,不想写作业的想法。也在纠结不写作业呢,一直推后到后面几天也担心写不完。但是呢,现在又实在是很不想写,怎么办呢?我认为跟我上班也是同样的感受,虽然很不想去上班,但是又必须去上的感受是一样的。跟孩子一起分析了不是做作业的利弊,他也懂得道理,他也自己描述了这个前景,做作业跟不做作业的区别。但是他还是下定不了决心在那犹豫不决。
2、本次课中最让你有感触的部分是什么。要理解,和感同身受,这样的聆听才会有效果。
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