庆祝“六一”儿童节

2022年5月31日  星期二  阵雨

儿童节前一天，也就是今天，是学校举行庆祝活动的时间，自从6月1日小学生有假放以后，每年都是这样做，形成了惯例。

昨天下午放学后，每一个班级都行动起来，或者在黑板报黑板上画庆祝“六一”儿童节的图画，或者把教室打扮的张灯结彩，气球彩带齐齐上阵。

看到其他班的黑板装饰的富有节日气氛，徐老师坐不住了。她看着我，好像征求我的意见，说：“我要去巡视一下学校，看一看其他班是怎么样布置的。”

“好，你去吧。”我非常支持她的想法，年轻人，童心未泯，对儿童节和学生一样，抱有非常大的热情。我特别介绍她去三（4）班看一看，“三（4）班应该是全校布置的最漂亮的一个教室，你可以好好欣赏一下。”

过了好一会儿，她才回到教室来，把她的见闻说给我听：“老师果然啊，有些班布置的非常漂亮，你说的那个班级实在是太漂亮了。其他班有些在黑板上简单画了一些儿童画有些在教室挂了几个气球。”

“是啊，刚才刚刚放学时，他们班就来了好多家长，带了很多装饰品，把教室布置了起来。以前我们也是这样布置教室的，非常有节日气氛。距离儿童节还有半个月很多，家长就会问我要不要布置教室，只要我同意，他们都会准备好很多装饰品，在庆祝之前，把教室布置得非常漂亮。不过现在我们不这样做了，因为家长要进学校来也比较麻烦。还是简单点，只要能让学生高高兴兴地过这个节日，就达到目的了。”

“也对，要不，我就在黑板上画一幅画好了。”

“好啊，你想怎么布置都可以。”

就这样徐老师画画，启深同学写字，不一会儿功夫就把庆祝节日的黑板画给弄了出来。

我班板画

今天，学校的庆祝活动丰富多彩。

7:20左右我进了学校。后面有一个学生叫我，我回头一看，是启紫，差点没有认出来。她穿着一条古风仙女裙，裙袂飘飘，和平时穿校服的形象迥然不同。

教室里已经来了好些学生，每一个学生都笑嘻嘻的，非常开心。

“老师，明天放假吗？”

“老师，今天晚上有作业吗？”

这是他们问的最多的问题。

“Miss 蔡不是早就告诉你们明天放假了吗？她还为她少了一节英语课感慨不已呢，你们忘记了吗？”

“没有忘记，不止少了一节，是少了三节，这个星期的三节英语课都没有了。”

我们看着课表，果然，这个星期有英语课的日子要不搞活动，要不放假。

7:40开始学生吃早餐。

8:00我们搬着小矮凳到操场去。

学校请来了很多直管单位的领导，坐在学生们后面。这次的表演马上显得高大上起来，也显得隆重起来。

主持人的阵容也比以往的高大上，以往都是4个学生主持，这一次还加进去了一个音乐老师。

一个一个节目按照计划表演下去，每一个节目都精彩，引人注目。节目有序曲，有篇章。有学校民乐演奏队的节目，也有单独一个班的节目，也有几个班合在一起的节目。有乐器演奏，有歌舞，有朗诵，有说唱……还有领导的即席挥毫，足足进行了两个小时。

学校民乐队节目

我班表演的舞蹈《大鱼》是全场最唯美的节目。音乐舒缓悦耳，动作优雅。这个舞蹈是启灏妈妈独自带着我班10个女同学排练的，配乐是她剪辑的，舞蹈动作是她设计的。我佩服得五体投地。

我班的舞蹈《大鱼》

“坐得我屁股都疼了，特别是很口渴。”回教室的路上，启诺说，他的脸上、鼻翼两边布满了一滴一滴的小汗珠，头发最末端也湿湿的。

表演的时间确实太长了！即使再精彩的节目，对活泼好动的小学生来说，呆坐在同一个地方，也难以忍受。

回到教室休息了十几分钟，就开始游园活动了。

学校后花园有海事局举行的宣传活动，我让学生抓紧时间下去玩一玩。他们兴冲冲地去，兴冲冲地抱着一个盲盒回来，一回到座位上就迫不及待地打开看里面的礼物。当他们看到里面是一支笔、几本本子的时候，不免有一点儿失望。只对里面一个小小的不倒翁，爱不释手。对文具的渴望，他们几乎没有。我想，他们最希望得到的是玩具或者零食。

我班的游园项目是夹玻璃珠。活动开始后，很多学生还在学校后花园，没有回到班级，我推迟了开始的时间。大多数学生抱着一个盲盒，兴冲冲回来，兴冲冲拆了盲盒，加入了活动的队伍，我才让徐老师开始。

绝大多数学生拿筷子的姿势不正确，夹玻璃珠显得异常艰难，25秒钟夹5个玻璃珠都夹不起来。

我在教室里焦急万分等待成功的学生进来领奖品。可是望穿秋水，脑子里想象的排成长龙领礼物的学生队伍并没有出现，好几分钟了才有一个学生进来，看着成堆的奖品发不出去，我犯了愁。

我一而再，再而三地让徐老师降低难度。

徐老师是一个有原则的老师，虽然我讲了很多次，降低难度，降低难度，但她手里拿着手机计时，很不情愿。我告诉他，如果再不降低难度的话，我们班的礼物就发不出去了。她还是妥协了。一次又一次把时间拉长，把夹玻璃珠的个数减少。最后在我的建议和干涉下，变成了不限制时间，只要夹到4个玻璃珠就可以获得奖励。玻璃珠是向学生收集的，有大有小，有不同的材质，有玻璃的，有石头的，也有花花绿绿表面凹凸不平的。我特地把最容易夹起的表面凹凸不平的玻璃珠放到一个棉布质地的笔袋上面，躺在笔袋上面的玻璃珠，一动不动。这样一来，就等于把玻璃珠直接喂进了学生手执的筷子头上。无论学生拿筷子的姿势再不正确，夹起的动作再笨拙，只要他够耐心、够冷静，就能把玻璃珠夹起来了。果然进教室来领奖品的学生增多起来。

就这样，游戏一直玩到11:40，我们才结束。而其他班因为游戏项目比较容易（其他班的游戏项目分别有一班的井字过三关，二班的套圈和四班的保龄球）早早就把礼物送出去了，结束了。

整个下午学生都在吃零食、看电影。

快放学的时候，我解答了学生最关心的那个问题：“我今天送给大家儿童节的礼物就是：没有语文作业！”

学生大声欢呼。

希望他们这一两天过得开心快乐。