一个破碎的英语本

一个学生来找我给我看了一样东西，一个破旧的英语本呈现在我的面前，我想今天的机会我一定要抓住。

晚自习我没有，留下来处理今天的事情。

陆续找了两个学生问情况，一个学生马上说：我没有看见，另一个学生说不是我。

他们早想好的台词，这下子都蹦了出来。

直到有一个孩子出现在我的面前，嗫嚅着双唇说出来一个大概。

几个人一起把同学的作业本肆意践踏，最后呈现出来的就是这样的破烂。

我得为这个英语本鸣不平，一定要让所有的学生引起警觉，同时，善待他人也是要学会的。

我从一个作业本的由来说起，一棵树要长十年才可以做出纸浆。一页纸来得确实不容易，我们珍惜一个物品，懂得背后的道理。

同时，我也给他们讲了一个案例，这个案例具有警示意义。当我们看清一件事的真相，需要的是耐心，也需要的是勇气，当然还有众生平等，一切皆有可能。

当晚饭后一个人思索如何处理今天的事情，当党员的自我批评活动延伸到今晚班级的常规批评与自我批评。

当一个又一个真诚地道歉，我明白一切都是唤醒。

一个破碎的英语本换回来五个孩子的自我惊醒，幡然醒悟是自然结果。

万物都是有法则的，遇见就是真理。

不能回避也不能退缩，作为教师教会学生明辨是非的能力，做一个善良的人。

晚饭自然是饿着肚子的，回家做了窝窝头和儿子当做晚餐，突然觉得也是很幸福的事情。

当我把轮椅返还去的时候，晚上我就看见清北4班的学生用上了。如果一件物品一定有去处，那么一定有一个人漫步。

一个本子 找回真相。

一场对话 遇见自己。

一生修行  对话平等！