工欲善其事，必先利其器。
虽说自己语文水平自认为还可以，毕竟从事文字工作者的岗位，但是对于自己刚刚读小学的孩子，自己明明苦口婆心地告诉他语文很重要，常用的口头禅就是“学好语文，高考就成功了一半”。以我作为过来人的经验，的确如果你的语文成绩太差，其它功课的成绩也不会太好，读不懂题义，你给出的答案难免南辕北辙。
然而，我同很多家长一样，我觉得自己的循循善诱等同于对牛弹琴，直至近日我在一位同事的介绍下，特意去了趟书店，把这套《漫画图解小学语文工具书》“请”回了家中，并将其放在孩子的书桌前，发现孩子津津有味地阅读，才发现我以成年人的思维去开展亲子教育，如果能成功，那多半是运气加持。
我为孩子准备的《漫画图解小学语文工具书》，包含基础知识、阅读理解、古诗词、同步作文、伴读手册五个专题，涵盖了小学语文需要掌握的文字、文学、文化知识，融知识性与趣味性为一体。全套书采用了1000多幅漫画来图解语文知识，以200余个思维导图启发孩子发现知识点之间的联系与区别，可以说“一书在手，语文学到家！”
语文的基本动作就在于阅读与写作。用时髦的话说，是输入决定输出。阅读是输入，写作是输出。
尽管家中已经为孩子准备了很多大部头，但是孩子一是没有时间、二是没有精力去“整理”这些厚重的包袱。有鉴于此，《漫画图解小学语文工具书》对适龄阅读作品采取了作者介绍、内容解读、名师导读、阅读自测、读后感等环节，让孩子对作品的字、词、句、篇以及中心思想有了全面深刻的了解，不求学得深、学得细，但求学得真、学得实。
谈起写作，没有一位家长不觉得难。写作不是简单地凑字数，或者把经典的句子没有逻辑地放在一起，而是要充分考虑起承转合，站在读者的角度去构建自己的文章，无论其是写人，写事、还是状物。有鉴于此，《漫画图解小学语文工具书》从为什么写、如何写、写什么等方面让孩子对写作从心态上不再恐惧，在行动上不再迟缓，而且将写作作为一门手艺，在科学的方法指导下，从生手变成熟手，写出老师心目中的好作文。
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