赏识评价之二 ：赏识卡的使用

      在小学实行积分式评价，要以学生核心素养为目标，辅以奖励象征物的手段，通过量体裁衣的奖励方式，形成评价链条，以此达到持续激励学生的目的。这就要发挥赏识卡的作用。

      班级的管理方式有很多种，今天从德智体美劳几个方面来说一下赏识卡融入班级管理的模式。赏识卡有效地把学生的行为和得失量化，让学生和老师清晰地看到了在一周或两周之内学生的变化和进步，并找到问题和切入点。在智育方面，由各学科课代表记录分数，主科每三个满分记三分及一个铜卡，90分记10分，80分记5分，这样可以调动中上等学生的学习热情，促使他们不断完善自己。班级管理分层次发放赏识卡，如果班级后进生连续六次60分也可以申请铜卡。这样给每个同学都创造了能触碰到荣誉的机会，不同的孩子都有相应的鞭策，让孩子们不断的完善自己。