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赏识评价之二 :赏识卡的使用

赏识评价之二 :赏识卡的使用

作者: 雨朵的笑脸 | 来源:发表于2022-12-04 22:52 被阅读0次

      在小学实行积分式评价,要以学生核心素养为目标,辅以奖励象征物的手段,通过量体裁衣的奖励方式,形成评价链条,以此达到持续激励学生的目的。这就要发挥赏识卡的作用。

      班级的管理方式有很多种,今天从德智体美劳几个方面来说一下赏识卡融入班级管理的模式。赏识卡有效地把学生的行为和得失量化,让学生和老师清晰地看到了在一周或两周之内学生的变化和进步,并找到问题和切入点。在智育方面,由各学科课代表记录分数,主科每三个满分记三分及一个铜卡,90分记10分,80分记5分,这样可以调动中上等学生的学习热情,促使他们不断完善自己。班级管理分层次发放赏识卡,如果班级后进生连续六次60分也可以申请铜卡。这样给每个同学都创造了能触碰到荣誉的机会,不同的孩子都有相应的鞭策,让孩子们不断的完善自己。

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