赏识评价

      赏识的本质是对生命的尊重与关怀。赏识一词在《辞海》中的解释是：认识到人的人品、才能或作品的价值而加以重视或赞扬， 在《现代汉语词典》中的解释是：认识别人的才能，予以重视或赞扬。《礼记·学记》中提到，“教者也，长善而救其失者也”，是说教育者要善于发现学子的长处，引导学子纠正自己的错误。可见，其中就蕴含了赏识教育的思想。纵观世界教育发展的历史长河，德国教育家卡尔·威特最早提倡运用赏识教育培养儿童。

      著名教育家陶行知先生《三块糖》的故事，很好地向我们诠释了赏识评价的重要性和多维角度。赏识评价不是一味的表扬，而是有理有据地找出孩子的亮点，从不同的角度激励孩子品格、习惯等各方面积极向上的成长。