在瑞思，能听见花开的声音。
2019年3月，两周四的小红军宝宝加入瑞思大家庭。
这是一个有点认生的小孩。第一次课，一进瑞思大门，就拽着妈妈转身往门口走，死活不肯走向教室，好不容易被哄进教室，却一定要和妈妈坐在最后的角落里，不肯往前和教室前排的小哥哥小姐姐们一起上课。然而，第二次课上，这个小孩每隔一小会就自己慢慢挪动小板凳，从教室的后半场一直往前挪到和小哥哥小姐姐们并排坐着，带点小严肃地加入上课的前排队伍；第四次课，已经开始拿着自己涂画的作品和隔壁座的小哥哥窃窃私语，比较着你画的漂亮还是我画的漂亮。
这是一个比较依赖的小孩。最初的几堂课，都要一次又一次和妈妈确认“妈妈要陪我上课哦”，而且要妈妈搬着小椅子就坐在他背后，一旦妈妈趁其不备往后挪一点，小家伙的小雷达就立刻能感应到，立刻扭头看妈妈上哪了，立刻跑过来把妈妈再往前推；课上，老师请小家伙参加互动环节游戏，小家伙也是不肯自己上的，一定要妈妈陪着才肯玩游戏、做任务。然而，从第四次课开始，这个小孩已经能让老师牵着手独自上台去玩游戏了；从第五次课开始，这个小孩已经能自己坐在教室里和小伙伴们一同上课，不再需要妈妈陪伴，没有哭、也不闹，安安静静地独立上完两个小时的课程。
这是一个超级慢热的小孩。上课的时候，小红军坚定地奉行“三不”原则：坚决不站——所有的小同学都听老师指令站起来唱Hello Song，只有这个小孩像被钉在板凳上一般，从头到尾坐得牢牢的；坚决不跳——每堂课老师都要放Five Little Monkey的动画片，其他小朋友都随着音乐又蹦又跳，表演欲强的小朋友甚至还学着动画片上的小猴子作出往地板上摔倒的姿势，逗得大家哈哈大笑，只有这个小孩面无表情地守着自己的座位不为所动；坚决不说——不管是学说单词，还是最后的presentation环节，小家伙都惜字如金，绝不开口，被老师请上去做presentation，都是拿着小作品站一小会，然后也不管老师是不是还在教他，就垂着眼睛默默晃回自己的座位坐下。
就是这样一个认生、依赖、慢热的小宝宝，在瑞思的课堂上慢慢地成长。从2019年3月到5月，每周一次，在瑞思刚刚上了9次课，在第9次课后，我们的联系老师张老师发来宝贝上课的小视频，小家伙首度在课上开口回答问题，能清晰地说出单词cake，能拿着自己的作品在老师引导下说出“Hello everyone""I am a boy"这样的整句。
绘本《好饿好饿的毛毛虫》里，小小的毛毛虫从一个小小的虫卵里冒出头，每天吃一点好东西、每天储备一点小力量，最终积蓄了巨大的能量，破茧而出化成美丽的蝴蝶。有诗人说“蝴蝶是会飞的花朵"。宝宝来到瑞思，就像一只小小的毛毛虫，从语言到知识、从性格到能力、从独立自主到交流互动，一次一次学习、一点一点积累、一丝一丝改变，终能在五彩世界里蜕变为“会飞的花朵”，“ 动人的使芬芳失色”。
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