有看我上一篇文章的小伙伴们应该知道，学姐有提到我来自一个北方高考大省，学习压力巨大，中考、高考都可谓是千军万马过独木桥，考不上学的比比皆是，学姐之前就有过老师为了提升班级通过率而被劝着去职业院校的经历（好险好险，一朵美好的花骨朵差点被掐灭在萌芽里）。
还记得，那是在周五即将放假的最后一堂课，一个灰蒙蒙的雨天（为了衬托我被劝退的这种悲凉的气氛，姑且这样认为吧，实际上鬼还记得那天的天气）。那时候是初二，课堂上乱哄哄的，因为周末作业已经发了整整一堂课了，教室里此起彼伏都是同学们的埋怨声。当时我正在倒数第二排的小角落里聚精会神的拿着彩绳编东西（对，你没看错，我虽然不爱动脑，但动手之魂实在按捺不住，酷爱编织各种小东西）。然后，就看到班主任的大脸趴在我左边的窗户上，吓得我心脏差点不跳了。
过会儿，就听到我后面的同学说班主任叫我出去，就在我哆嗦着站在班主任面前等她批评我的时候，她开口了：“你要不要去技校，两年就能毕业出来工作，反正你成绩也不怎么好，巴拉巴拉的。”（当时好像是班主任说服一个人去技校好像有几百块钱的提成吧，所以老师特别积极）说完，她踩着高跟鞋走了，徒留我，一脸懵逼。
当时，我的成绩确实不好，班级40个人，初中两年来名次都稳定在30名，班主任每次期末评语都会加上一句：成绩尤其稳定。
转折便发生在初三的下半年，我的成绩如坐上了火箭，突然飙升，然后综合排名一跃至班级前几名，甚至在最后一次毕业联考中考了年级第一。就这样，在中考准考证丢失的心理压力下，我考的也还不错，顺利考上了全县最好的学校。
高中的时候成绩也是跌宕起伏，原本的优势学科也慢慢变差，数学却还是一如既往的差劲，成绩一度跌至谷底。此处因为字数的原因就不再一一讲述了。
回顾了我整个中学经历成绩起伏史，我总结了以下几点：
一、保持一个良好的心态：不要把学习当任务
想当初，因为我的数学成绩很差劲，老师便强制要求我每天向数学老师问一个问题，我看着数学老师每次看着我那诚挚的眼神，屡次张不开嘴，后面老师都放弃了我。不过我还是该玩玩，该闹闹，一直保持着良好的学习心态，把学习当作一项乐趣，成绩才逐渐有了质的提升。这种心态一直保持到高中的时候，班主任每每给我的评语就是：特别爱笑，可能是这种乐观的心态使成绩飞速提升。
二、培养对学习的兴趣
初中的时候，为了提升我的数学成绩，每次午休的时候，我都会给自己布置一道抛物线、几何证明等数学试卷的一道压轴大题，可以和同学讨论，可以自己研究，慢慢的，逐渐形成了习惯并爱上了数学这个科目。直到高中的时候，学习立体几何，脑子一直不开窍，为了学习这类题型，一道题我可以自己研究两个小时。
三、三人行，必有我师
不要忽视同桌的作用，寻找志同道合的同桌。高中的时候，我跟同桌早自习就一起讨论数学、物理、化学等，我们可以为了加速度争论一节课；为了记化学公式互相比拼速度和默写；为了一道数学题可以研究一个晚自习。高三最后两个月的时候，我的同桌是语文课代表，她带着我背诵优美语段、诗词，讨论选择题，最后，平时100分都难考的语文，高考却考了120多分。
四、学会做笔记
我所说的做笔记，不是老师上课讲什么，我们记下来，而是以自己的习惯和条理做笔记。比如：我的数学就是按照提醒分类做的笔记，根据大题题型，一类一类研究整理，将代表性的例题融会贯通，数学成绩怎会不突飞猛进；其他科目也是如此。
以上内容，虽乃个人经历，然他山之石，可以攻玉，希望会对一些人有些许帮助，后续更新中……
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