女儿收到录取通知书，忍不住在大学同学群里分享了一下喜悦。同学们纷纷送出赞美之词，我也乘兴发了红包。有个女同学说： 改天有时间了写篇心得分享一下，孩子初高中家长应该怎么陪伴学习。
这个题目出得好。我有义务与同学们分享一下，以后也与家长们分享一下。就我现在在学习研究的家庭教育课程来说，这个心得体会也是要写的。至于将来有可能走上讲台分享家庭教育，备课的教案里自然也少不了这一块内容。
一路过来，尤其是最近女儿被交大录取后，不少人尤其是孩子在中小学的家长在祝贺的同时，总是顺带问一句：你孩子是怎么教育的？在路上或是在饭堂谈一谈孩子教育问题，当然谈不深透。这个问题还是值得深思一番的。
我一般总是笑笑说：主要靠孩子努力。这个不假，内因是主要的；但家庭教育和家长的引导确实不容忽视。就比如同样成绩的孩子能不能在重点中学读书，高考时分数差别就比较明显了。孩子们小时候都是聪明伶俐的，但是在从小学、初中、高中一路走来后，成绩确实是逐步在分化。为什么呢？这其中家庭教育和家长的影响恐怕是主要的。
所以可以用一句话概况家庭教育的作用：是滋养孩子全方位成长的主要源泉。
我听过的课有的老师也称为“做孩子学习成绩的神助攻”。家长都把学习成绩作为教育成功不成功的主要参考值了。当然这是不全面的，教育应是全方位的，孩子又是多面的，性格秉性是多种多样的，比如有的运动技能强而数学学起来吃力；有的绘画好而运动又差一些；有的数学好而语文和绘画不擅长比如我儿子，等等这样的情况是客观存在的，不能用己之长比人之短，也不能用己之短比人之长。要引导好孩子必须要全面了解孩子，这是前提；同时要真心地接纳孩子，不管他（她）表现出怎样的禀赋气质，他（她）都是独一无二的天赐的礼物，都要真心地爱孩子、接受孩子的一切，这样才能谈得上教育孩子、引导孩子。因为教育引导孩子，都是建立在爱的基础上，建立在与孩子有良好的关系基础上。如果亲子关系紧张，首先要修复亲子关系，下一步才能谈得上教育引导。
怎样陪伴孩子，给孩子以滋养呢？前面说了爱孩子、接受孩子、了解孩子，这也就是尊重孩子、肯定孩子的独特之处，而不是按照爸爸或妈妈的意愿和想当然去要求孩子。孩子能满足了独立性和被尊重的要求，他（她）的心理就是充实的，那么你会惊奇地发现，孩子的所能达到的高度是超乎你想象的。
还有两个关键点我想阐述一下：一个是温柔而坚定，一个父母自我的约束。
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