一班的课上完了。
这节课安排的有点前紧后松,就是第1个部分投入的时间占了30分钟,后面的部分投入10多分钟,中间还有一些穿插的话。
这样的时间安排,就会给人一种虎头蛇尾的感觉,而且不平均。
但对于这节课来说是可以的,因为这节课是10分平易近人的学生读一读资料是可以理解的,而且整个厄这节课的内容是可以通过自学来学习的。
所以从学生的接受程度以及学生的课堂反馈来说,没问题。
但对于自己来说还是要注意时间的把控,在别的班再上这节课的时候,注意时间分配。
一班的课上完了。
这节课安排的有点前紧后松,就是第1个部分投入的时间占了30分钟,后面的部分投入10多分钟,中间还有一些穿插的话。
这样的时间安排,就会给人一种虎头蛇尾的感觉,而且不平均。
但对于这节课来说是可以的,因为这节课是10分平易近人的学生读一读资料是可以理解的,而且整个厄这节课的内容是可以通过自学来学习的。
所以从学生的接受程度以及学生的课堂反馈来说,没问题。
但对于自己来说还是要注意时间的把控,在别的班再上这节课的时候,注意时间分配。
本文标题:一班课后反思:时间分配
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