《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。应该放手让学生自己去比较，分析，选择适合自己的方法，或心服口服的认同书本上相对较好的方法。作为一名教师要有耐心，不能操之过急要把机会多给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，激起他们学习的热情。
《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。应该放手让学生自己去比较，分析，选择适合自己的方法，或心服口服的认同书本上相对较好的方法。作为一名教师要有耐心，不能操之过急要把机会多给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，激起他们学习的热情。
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本文标题：南街小学名师、薪火微团队张明飞读书心得分享第（41）天
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