第一次被自己班的学生气到头痛。自己的学生中出现了一只白眼狼,这大约是我目前为止教书育人最大的败笔。
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我可以很自信地说这届学生我是真的带得超级用心的,尽我最大努力给了学生足够的关注和耐心,我以为我的真诚和爱足够滋养学生们的心性成长,对我报以温暖的回馈,可事实不然,我也遇上了让我痛心的孩子。
学生小宇,周日无故拿棍子抽打班上一女生的腿,问其原因,只答:“没有原因,我觉得好玩儿。”是非对错很明显,我让他自己给我一个交代,结果他句句“不要你管”敷衍了事,完全不可沟通。无奈之下我只好让步,不要我管可以,那么让你家长来处理。正当我给家长打电话时,他对着我破口大骂。
不由得打心底一寒,我耐心带了一年多的学生,今日用这种方式回馈于我。
小宇是我们班典型一个在学校混日子的人,从小学起就几乎没认真听过课,不学无术,写的字都凑不拢一个字,每个学期都搞小偷小摸,连自己的教材也会用于折纸飞机或者做别的玩物而撕掉。家里对他的这个状态视若无睹,接受他在校混日子的样子。可混日子的他并不安分,从上学期起就嚷嚷着退学要去打工,任凭怎么劝说都不听。因此曾爬围墙逃去隔壁镇。他是班上逃学频率最高的学生,要么逃课去外婆家吃饭,要么逃回家洗澡,骗家人说是请了假的,要么半夜两点爬出宿舍的铁门逃去同学家打游戏。他说他早就不想读书了,这学期开学初期因为逃学被他家人逮回来,在政教主任的家里被教育的时候当着所有人的面边哭边骂奶奶,怪他们逼他来读书。
就是这样一个孩子,从小被爷爷奶奶带大,也被爷爷奶奶惯大。据说他爷爷溺爱到什么程度,如果他父亲打他,爷爷会打他父亲。
到了初中,这种溺爱被无限放大和无限满足,成就了这样一个对着老师撒泼的白眼狼。
他们家可以说是很没原则的家庭。每次犯错不会去追究孩子,给予教育和警告,只会为孩子解释开脱,让别人不要计较。导致这一年来,我看着他犯的错越来越大越来越多。无聊骂骂同桌打打老实人,趁课间人多的时候用铁锹放在男孩子的裤裆底下,脚踩另一头去弹别人,学校的游戏玩腻了便捡起石头把老师的车身划一个大大的圈。夏秋之际学校再三强调严禁下水,他却是一个学期被学校巡逻队逮住六七次。逃学越逃越远,从镇上到别人村,到隔壁镇,前天还从家里逃到郴州。
即使这样,他家人还是把他往学校塞。
昨天把孩子带到我面前,他奶奶跟我说:“老师,他是真的不懂事才骂你的,不要跟他一般计较,他连我都骂。”
言下之意就是,我家庭都对孩子无底线忍让了,你老师也应当如此。我只能付之呵呵一笑,把他交给学校处理。
我不得不为这样的家庭教育模式感到悲哀,这样的家庭培养出来的孩子我怎样才能教得好?明明知道孩子已经不想读书了,还强行打着“为你好”的名义强行把他塞到学校,以至于孩子已经把对家人的怨恨转移到老师身上。谁约束他谁就是他的敌人,家人不愿意做这样一个敌人,就放学校里去吧。我记得最清楚的话就是他爷爷说:“老师,我已经管不到他了,你帮我管严一点。”
学校成了为失败的家庭教育善后的地方,这已然是许多家庭的错误定位。家长才是学生的第一任老师,也是人生中最重要的老师,你们教不好的孩子,我还能教得好吗?
恕我无能为力。
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