从教二十几年,虽然不断在反思,但感觉进步极慢。很多的时候,只是一个人在瞎琢磨。虽然也出去外面学习,但感觉自己的领悟力不强,执行力更差。
在来w小之前,我的教学设计只是设计,从未想过设计意图。这应该是自己难以进步的原因所在。
很多年前就不止一次地听过教师要“用教材教”,而不是“教教材”。可是这句话于我,就仅仅是一句话而矣,因为我从未深入思考过它的真正含义,所以多年来我一直在教教材。怎样跳出教材而又不脱离教材,站在高一级的台阶上设计教学,将是我今后教学的目标。
从教二十几年,虽然不断在反思,但感觉进步极慢。很多的时候,只是一个人在瞎琢磨。虽然也出去外面学习,但感觉自己的领悟力不强,执行力更差。
在来w小之前,我的教学设计只是设计,从未想过设计意图。这应该是自己难以进步的原因所在。
很多年前就不止一次地听过教师要“用教材教”,而不是“教教材”。可是这句话于我,就仅仅是一句话而矣,因为我从未深入思考过它的真正含义,所以多年来我一直在教教材。怎样跳出教材而又不脱离教材,站在高一级的台阶上设计教学,将是我今后教学的目标。
本文标题:反思
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