昨天毛豆放学回来就到厨房来找我：
小姑，做了好事要告诉别人吗？
嗯。。我想了想：
以前呢，都说做好事不留名。
但现在，我觉得说出来也是可以的。
因为，第一在说的过程中，可以回忆做好事时的经过，会让人心情愉快。
第二呢，当你跟别人分享的时候，这会对听的人有好的影响，说不定下次他遇见类似的事情，也会这样去做。
当然了，前提是在别人愿意听你说的前提下。
你是做了什么好事，要跟我分享吗？我放下手中的锅，笑着认真地听她讲。
小姑娘也笑嘻嘻地：
嗯，我今天做了很多好事。
哦！我很想听啊
第一件是，我放学路上看见一个垃圾袋挂在绿化带上，我把它捡起来扔到垃圾桶里了。
还有我帮一个抱小孩的妈妈开楼下的门。
我坐电梯时，又帮后面的人按了延时健。。
哇，毛豆你太厉害了！一下做了三件好事。虽然看起了是小事，但能做到这太不容易了！
一般垃圾袋扔那里，我们有时候会看见跟没看见一样就走过去了。你是怎么做到的？
呵呵。。
小姑娘乐了
我也就是顺便做的。。
那你在这样做的时候心情怎么样？
嗯，很好的
是的，那你觉得那些得到帮助的人心情怎么样？
他们都对我说谢谢
对啊，虽然这是很小的事情，但得到帮助心里肯定是开心的。
说不定他们下次遇到类似的情况，也会举手之劳帮助别人呢。
嗯，我就是看见前面一个小朋友帮别人拉着门，等其他人都进去。我就也这么做，帮了那个妈妈。
是噢，你看这就是我们做好的事情的时候，会有好的影响力，会传递。
我想起来，昨天也是我在楼下进门时，一个胖胖的十来岁男孩骑在自行车上，从电梯出来，我就帮他拉开单元门示意他先走。
男孩有点意外，愣了下又马上冲我大声说谢谢！
我当时也是想，一个是他骑在自行车上开门不方便，第二是想说不定这件小事，会让他以后也会主动去帮助别人。
那是多么好的事情呀！
后记：
到昨天，我在上海陪毛豆读书整整一个月了。
我和她的关系，有了一些变化。
来之前，她爸爸跟我说
你要忍住不催，那都是她自己的事。
我也不知道自己什么时候变成了一个急性子，总是自己给自己许多压力。
刚来时，毛豆慢悠悠什么都不在乎的样子，把我急得呀不行不行的。
幸好，慢慢把重心转移到自己身上，在学习和生活中充实自己。
每天和毛豆分享，我今天做的好的事情，或者心里难过的事。
有时，她能给我非常好的支持。
慢慢我俩平等了，我不再像个“监工”一样只盯着她学习了。
让她自己订学习时间，她写作业时，我做家务或写字。。
偶尔作业完成的早，一起去个超市，路上看见香蕉皮矿泉水瓶啥的捡垃圾桶。。然后开开心心回家。
要改变的，从来只有自己。
写这些由感而发的原因是：
昨晚收到一个学习群伙伴私信，说每天回家看见儿子抱着手机打游戏，学校作业从来不做。。
她很无奈不知道该怎么办，看见我之前记录儿子从学沫到学霸的文字，希望我帮她出出主意。
看了她留言，我心情有些沉重。
为这个妈妈和孩子惋惜，体会到他们两个人，甚至他们背后整个家庭的沉重。
因为冰冻三尺非一日之寒。
亲子关系，永远在教育之前。
只有和孩子有好的连接，他才会跟你吐露心事，当然也跟你分享欢喜。
但如果我们习惯性的只想教育、改变孩子，换来的往往就是冷漠和抵触。
当一个孩子，每天看着去学校读书
。但上课根本听不懂，老师不重视，在同学中很自卑。
长此以往，这些情绪在家里又得不到接纳。
因为，我们会说：
学生本来就是要学习的，天经地义啊。别人能学，为什么你听不懂。自己不努力不用心的缘故！
得不到支持，没有释放途径。
那他只能选择逃避，用手机打游戏麻痹下自己。
当然，并不是说孩子这样的现状，只能听之任之。
而是，还是那句话，亲子关系是教育的前提。
走进他的心，去试着体会他这个年纪的喜怒哀乐。
有了这第一步“资本”积累，
再挖掘孩子兴趣、和他一起制订规则、学习计划。。
看见他的每一个成长，自己和自己比的进步。
当父母和孩子都慢慢有了自信，后面的路就顺了。
这很不容易，但这才是和孩子一起成长。
我们都希望孩子成绩好，但不仅仅是为了读书而已。
而是希望他成为一个自食其力，能拥有能力幸福的人。
你说呢？
（记录时间的痕迹，也希望这个分享对看见的你有帮助）
立萍
2021.9.29
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