一转眼，我已经站在讲台24年整了，回望这24年，今天我算是开了自己的历史先河：我把一个班级的课代表给换了，其实她真的是个小可爱。
在这之前，我从来不曾有过这样的想法，因为我的课代表都是一旦任命就可以当至少一年或三年，只要我一直教他们，TA就可以一直当课代表，因为我觉得中途换课代表是很残忍的一件事，在我看来，课代表一旦任命，那就是一份肯定，是一种信任。
但凡事总是有意外，去年的一次，一个男生问我：“老师，老师，是不是我这次考试考得比课代表多，我就可以当课代表了，然后把奥给换下来？”
我笑：“这是哪里话？课代表是不能随便换的，再说了，你未必就会考得比她好呀，你呀，就别费这份劲了。”
本以为这男生只是说说，谁知道他一而再再而三地为换课代表一事找我，最后我就去征求课代表奥儿的意见，我本以为她会反对，会生气，没想到她却笑着对我说：“老师，没事，如果他考得比我，那就让他当吧。”
经过一再地确认以及和其他同学讨论后，最后我在班上落实这件事：如果男生的成绩真的可以超过奥儿，那么就让男生当一阵子的课代表，权且给他过过课代表的瘾。
02
但我真的没想到，换课代表这事绝对不是说说而已。
几天后，这个班上的男生和女生也和我反应了课代表一事，他们纷纷表示，说课代表魄力不够啦，说课代表成绩不咋地啦，说课代表不称职了等等……
毕业多年的我第一次很认真地思考这个问题：难道前年的自己真的看错人了吗？难道我真的要换了奥儿吗？但是奥儿除了成绩不够好以外，真的没犯什么错误呀，所以我没有中途换课代表的理由。
一转眼，就到了期末，进入紧张的总复习后，关于课代表的一事就被搁置起来了。
但在发期末复习提纲的过程中，有几个同学向我反应说，奥儿没有及时下发练习，奥儿不认真等等。再次听到同学们的不满呼声，我特地找了奥儿，告诉她下次一定要注意了，身为一名课代表连练习都忘记下发，这的确不是一件小事。
期末成绩出来了，我们没有达标，不仅没有达到学校给我们下达的目标，离我自己的目标更更远，这次又有同学提到换课代表一事。
我相信同学们也是为了支持我的工作，也很希望我们的成绩能够在原有的基础上再上一层楼，我第一次我开始很正式地思考这个问题：奥儿到底要不要换？要换那要换谁才好呢？
03
趁着寒假，我找了班上的好几个男生、女生讨论这个问题，没想到我一提到换课代表，他们居然都说早就要换了，而且几个人都指向同一个人选。
那一刻我真的意识到一个问题：八年级的孩子，真的长大了，懂事了，遇事会有自己的想法和主见了，原来他们比我这个老师看问题还要透彻，还更长远。
有了“群众基础”，我想是该和奥儿谈一谈了，我想听听她的想法，要是她不想换，那我也必须无条件让她继续当课代表，毕竟当时她是我自己选出来的人选，我不忍心让她太难堪。
不曾想，当我期期艾艾地说出我想换人的时候，她居然松了一口气：“老师，其实2月14日那天我就给你写好了信，我想辞掉了课代表，但是我一直没看到你，所以就没办法交给你。”
听着奥儿的话，我突然觉得我这个当老师的度量太小了，我真的是从门缝里看人，把奥儿给看扁了，顿时我眼眶一红，热泪就涌了上来：“对不起，其实我真的很不忍心这样做，但没办法，谁让我们去年的成绩不好呢。”
听我这么说，奥儿的眼睛也红了：“老师，是我对不起你，是我的成绩一直不好，我做完课代表没有起到带头作用，所以很多同学都对我有点儿意见。”其实，即使课代表成绩差点，也不是我可以换她的原因，对吧？
听着善解人意的奥儿的解释，我的眼泪滚滚而下，反而是奥儿一直红着眼睛叫我别伤心……
我昨天再次找了奥儿，并且送了一些礼物给她，感谢她这一年半来对我工作的支持和帮助。但懂事的奥儿一再表示，她不能接受这些礼物，再次让我觉得很心疼。经过我的再三劝说，奥儿才拿着礼物离开了。
今天我在班上宣布了课代表换人一事，那一刻，我还是觉得很难过，亲们，你们给说说看，我做错了吗？
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