阅读、写作、生活.jpg
就算现在记录编辑的工具已经多如牛毛，各种高科技装备让人眼花缭乱，但我还是很怀恋学生时代曾经用稿纸写作的感觉。
入夏之后，傍晚的阳光温柔了，蝉也倦了，暖风撩过行人的发丝，在林荫之上，沙沙窃语。
饭后稍作散步，就去上晚自习，呆坐在课桌前，随性地写写画画，渐渐地有什么灵感了，就一直写下去。有时候甚至一个句子能够写三遍以上，因为写完了感觉不对，就会划掉重新写。一个词一个字，虚词实词、动词代词，只要有丁点的感觉到自己的用词表达不到位了，就会划掉重写。
那种感觉，相对于现在的电脑写作编辑，很不一样。因为在稿纸上划掉了，其实自己之前写了什么，还是能够看到的，所以一个版本一个版本之间，可以形成明显的对比。而那种划掉的动作，相对于在电脑上所进行的删除操作，也比较快捷，对自己思路没有那么明显地打断。有时候，我们写了一个句子，觉得不好，划掉了，但其实之后在通篇阅读的时候，会看到自己的写的几个版本的句子，或许之前划掉的某个版本，更加符合上下文的语境以及情感基调。于是，更加欣欣然。
抓住了一丝灵感的情境，就像干涸的沙漠里突然涌出了潺潺的泉水，饥渴的你欣喜若狂，用双手不断挖不断挖，然后泉水越来越大，越来越清冽，甚至让你觉得，你可以挖出一片绿洲。
一口气写完一篇稿子之后，再自己翻看厚厚的几页纸，密密麻麻的，有笔走龙蛇，有恣意涂鸦，莫名的成就感油然而生。
在这个过程中，对于自己行文的轨迹，基本上也是一目了然的，在什么地方卡壳了，哪里的用词造句比较精彩等等。读完一遍开始修改，又会去比对自己有些地方留下的几个版本的用词用句等，也许新的灵感就从旧版本的字里行间一点点地冒出来......于是，划划写写，稿子上又多了几处涂鸦。潦草的稿纸，意外地看起来有一种别样的美感。
如此这般之后，再把自己的文字，抄写在方格纸上，用刚买的信封装好，晚自习下课后，满心欢喜地投入小绿皮铁筒。
“好的文章是改出来的。”我记得鲁迅先生似乎有这般说过。学生时代的我，经常包揽校内的各种征文比赛大奖，因为喜欢前面所述的写作方式，涂涂改改。但是语文老师却总在每次大考之后，对我感到无奈。因为应试文章经常是，没有亮点。既没有新奇的命题切入点，也没有气势磅礴感情充沛的排比。那种限时限制主题的写作，总觉得没法去发挥自己文字的长处。就像当下流行的，很多人都在鼓励日更，很多人也因此在逼迫自己去做日更，他们所产生的的文字，其实很多都是“不生产文章，只是拾人牙慧的搬运工”，也有人写文章说，你是在生产文字垃圾。
起初真的不以为意，觉得大家是“我手写我心”，畅快的表达和分享，但是慢慢地了解了一些文字后，却发现他们之中，确实有所谓的“文字垃圾”。我甚至开始怀疑，他们写作的初心和目的是什么。然后我又想到自己写作的心情：我希望表达一些情绪，一些感悟，分享一些故事，一些所见。希望和别人交流，验证自己的想法。
喧嚣纷扰的世界，我们都会孤独，会快乐，感到幸福，也承受痛苦，偶尔踽踽独行，偶尔三五成群，总是渴望着被别人认可的。
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但当我们提笔逼日更的时候，是不是内心已然有了些急功近利有了些趋之若鹜了呢？写完的文章，是不是依然有应试教育的影子？只不过是，给你打分的人，从语文老师，换成了芸芸众生悠悠众口。我们有没有被别人的眼光，扭曲了自己最初的表达？从写作这件事出发，观察中国，似乎每个角落，都有应试教育的烙印。
也许现在信息发达，我们的写作再也不是纸和笔了，所以我们想要使用一些‘美词美句’的时候，已经不必像学生时代那般，不必像前辈先哲那般，大段大段用笔摘抄甚至记忆背诵，我们只要会Ctrl+C和Ctrl+V就行了。这样似乎，已经变得更加容易引经据典文采斐然了。
日更的人，我很佩服。不说文字的质量，他们的一份毅力值得称赞。日更也有好处，可以借机精进自己的写作。但是我们到底是在随波逐流，还是真的在努力的表达？害怕失去别人的关注，所以就算自己挤出来的文字自己还不满意，就勉强发表出来吗？潜藏在日更中的伪自律，会不会慢慢地一步一步把你逼疯，把你拖离真正写作的最初轨迹？
在看了很多简书的文章后，其中不乏字字珠玑的。但我希望的是，简书的写作， 有更多的人见贤思齐。慢慢地大家都能回归初心，表达自己最自然最宁静的思索。
如果可以，真想有人会尝试回到用纸和笔的思考与写作，哪怕只是短暂的些许时光，也肯定能重新体会到一种返璞归真。
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