现在这个新初三,此前没交过,是慢班。120满分,入班没一个及格的。60分以上总共4人。
而且不善于听讲动脑筋,课文倒能背。可只背课文也不行。班上背的目前最好的两个男生,一个11分,一个17分,一问,作文也写了。看来,只单纯背课文不行。所以课堂还真得“因材施教”呢。提高落实一些具体的知识点儿。
为此《岳阳楼记》的学习梳理,简单以人物为线:
1.滕子京
政绩:政通人和,百废俱兴
2.一般的迁客骚人
因己而悲:阴景悲情
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
因物而喜:晴景喜情
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
3.古仁人:旷达胸襟
不以物喜,不以己悲
4.作者:理想政治抱负
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
这样有助于学生整体把握文章内容情感。也相对有助于这些基础差不好学的学生,能有重点清晰掌握学习。
当然还要落实到能对号入座,主要依赖课堂掌握了。
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