第十章艺术书籍：发现美，鉴赏美，拥有美
1.读艺术前，做点儿功课
“艺术是与眼睛和心灵相连的，是一种美。读艺术，更多的是给孩子一双发现美、创造美的眼睛。而眼睛连着心，心灵手巧，眼里看到更多美的东西，双手也变得更巧”。
更重要的是，艺术与政治、经济、文学、哲学等许多知识都是相通的。借助艺术作品，可以更好地触摸一个时代，发现隐藏在物质背后、经济之外的更有价值的东西。
《希利尔讲艺术史》，《格尔尼卡》，“看得见的文明史”系列，“周末与米兰聊天”系列，《儿童艺术博物馆：和孩子一起欣赏世界名画》，
2.从艺术史到艺术家
读画先读人，读人先读史。
《艺术原来可以这样看》《中国绘画》
《写给大家的西方美术史》《梵高传》《八卦艺术史》，
3.当艺术邂逅故事
《小顾聊绘画》（1+2），《肥猫艺术课》，DADA全球艺术启蒙系列·第一辑，《中国雕塑》《和孩子聊音乐》
4.看着看着就有了名家范儿
实地看，对比，查证
《如何看一幅画》（I+II），《如何读中国画——大都会艺术博物馆藏中国书画精品导览》，《中国建筑史》《西方艺术史》《毕加索》
读第九章和第十章
1.逻辑性的培养对于儿童阅读来说，很重要。阅读是一切学科的基础。理科非常讲究逻辑性，如果一个孩子的阅读基本功不太好，相对来说理科的学习不会太顺畅，因为理科的逻辑关系非常的强。第9章提到的侦探小说，确实可以训练学生的逻辑思维能力。从简单的侦探小说到推理小说，再到实验求证，一步一步的可以逐渐的训练学生的逻辑推理。据说新修订的课程标准也把提升学生的逻辑思维放到了很重要的地位。
2.在乡村学校资源相对匮乏的情况下，亲近艺术首先可以到大自然中去感受美，然后可以通过大量的经典绘本感受色彩，构图等。阅读第10章又给了一条思路，可以先阅读艺术史，然后过渡到人物和作品，再者是一些画家的八卦故事，有条件的还可以去博物馆，艺术馆，国内和国外，都可以更真实的来触摸艺术。
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