同桌的你，现在还好吗？

    我认识她的时候是在读高二的时候，那时文理分科，我选择了文科，进入了文科班学习，其实文科并不是我的强项，而之所以会选择文科，还是受了家庭的影响，虽然多年后的今天，有时想想，还是会有那么点小后悔选择了文科，可如果当时没有选择去文科班学习的话，在我的岁月记忆里，也许就不会有此时此刻对她的丝丝回忆了！

      她是个艺术生，对画画和唱歌都情有独钟，还记得，我第一次见到她的时候，她正在专注地画画，丝毫没有察觉到有人在看她，那时的她，恬静而优雅，一身的文艺清新气息，特别的赏心悦目，许久过后，她忽然转身，我本想躲避，终归来不及，她还是看到了我，脸带一丝微笑，问道：“同学，你好！请问有什么事吗？”也不知道怎么了，我脸忽一阵烫热，伴着一丝绯红，我不敢正眼去看她，出于礼貌，我低声地回答她：“没...没事…那个，我看你一个人在这里，看你这么专注，很少人像你这样的了，我只是有点好奇，你在画什么？”此时的她，笑靥如花，夹带一丝羞涩地回答道：“我在画大海”，话音刚落，她又补充道：“不能陪你继续说话了，我要继续画了”，她没有再理我，目光重新专注在了画画上！这个世界上有一道亮丽的风景线叫做专注，她很美，已经美到我只能远远地注视，不敢再打扰，转身离开！

      而后的很长一段时间里，她每天依旧专注地画画，对于其他课，基本不怎么上心，自然成绩也不怎么好，而我却沉浸在努力学习文化课之中，在班里的成绩也逐渐开始靠前，成为了老师口中的“学习标兵”，也不知道从什么时候起，班里的“成绩两极分化”开始变得特别严重，那会，班里的很多人对于学习其实还不怎么上心，毕竟从高二到高考这中间还隔着相当长的一段时间，高二没有努力，错过了，还有高三可以弥补，抱着这样的想法，马马虎虎应付学习于是就成了他们一件再自然不过的事情了！而真正花心思用功读书的，在学习上，一丝不苟，不断追求突破，成绩自然变得越来越好，时间一长，差距越变越大，成绩上的“两极化”也就越发的严重了！看到这样一种情况，我想，没有哪个班主任老师是不操心的！

      为了缓解这样一种状况，班主任采取了优等生带差等生的策略，把成绩好的跟成绩差的，安排到坐一起，一方面是希望成绩好的同学带动成绩差的同学去学习，另一方面更是希望成绩好的同学，能够在学习上辅导成绩差的同学，达到共同进步的目的！就这样，班里很多人，在老师的安排下，成为了同桌。其实说起来也算是一种缘分，我从未想过有一天还会跟她成为同桌，一起经历一段美好的青春岁月！

      她抱着一堆书，看到我，便把我喊住：“同学，你好，可以帮我抱下书吗？”，我抬头望着她那像一汪清澈之泉的眼睛，点了点头，没说什么，伸手便接过了书，转身走到我座位旁的桌子，把书搁下，便坐回了自己的位置上，伸手往抽屉一抽，取了一本书就看了起来!许久过后，耳边忽然传来一阵声音，“同学你好，那个…刚刚谢谢你帮我抱书”我转头，看到她，也许是忽然间这么亲近，我有点不自然，脸又是一阵烫热，她扑哧一笑，说道：“干嘛呀你，怎么你脸这么红，你是不是害羞了呀？”我连忙摇头，说道：“没有，那个……哦，刚刚抱书的事，你就不用客气了，要不，先…自我…介绍下吧！”我又继续补充道；“我叫沈冰宇，沈阳的那个沈，冰是冷冰冰的那个冰，宇是宇文化及的那个宇，平常叫我小宇就可以了”,“我叫赵小菲，赵国的赵，小说的小，菲律宾的菲，平常叫我菲菲或者小菲就好了”,“那我以后叫你菲菲好了”“可以啊，我挺喜欢别人这么叫我的，你叫我菲菲，那我叫你小宇，就这么愉快的决定了”“哎，我除了画画，什么都不会耶，其实我挺羡慕你的，你成绩那么好，不像我，就只会画画……”说到这句话的时候，她眼里夹带着忧伤，情绪看上去有点低落，见此状，我不假思索地补充道：“没关系呀，以后我辅导你”可能是听到我这样一番充满暖意的话，她满是欢喜，欢快了起来，“那我以后其他课的学习交给你了，我可以安心的画画了，还有一点，我比较笨，你要有耐心一点点，知道吗？”我笑了，“好啦。我知道了，你放心吧！我是超级有耐心的，菲菲同学!”“那就这么愉快的决定了，以后你负责教我其他功课，我负责画我的画”……

　    初次成为同桌的那天，我们谈天说地，聊到了过去，也聊到了现在，甚至聊到了未来。她说她想考进中央美术学院，以后出来，做一名职业的画家，她又怕考不上，谈到这个话题上，她不免带着忧伤，可一想到以后有我的辅导，她脸上又多了一分欣喜！

        接下来的学习日子里，每逢上课，老师不下来巡场的时候，她便在桌的边缘竖一堆书，把当堂课要用的课本放在最上面，遮挡老师的视线，然后把画本放在桌面上，陶醉在绘画之中，她还要求我做她的放哨兵，特意叮嘱我：倘若老师走过来了，记得要戳下她手臂，提醒她老师来了，好让她以迅雷般的速度将画本放到柜桶里，把眼前课堂用的课本放到桌面上！

        于是每当老师下来巡场的时候，我一戳她，她便迅速把画本塞回柜桶，伸手把眼前课堂要用的书放在桌面上，翻着书，手里执一笔，一本正经地边读边划，待老师走回黑板跟前，一切就又变回了原样！此情此景，总是让我有点哭笑不得，但回过头来想，有时我真的特别佩服她，为了自己喜欢的画画，那么地执著，那么地努力！因为画画，她人生有了方向，她说未来她要当一名职业的画家，而那一刻的我，如果抛开考大学的目标来说，我是迷茫的，我并不知道自己以后到底要做什么，我甚是羡慕那些在很早之前就知道自己以后要做什么，并为之付出艰辛努力的人，至少他们还有梦想！我钦佩她，是因为她有梦想，每一个有梦想的人都应该值得被别人钦佩！

      也不知道从什么时候起，我学会了写日记，每天用文字记录生活的点点滴滴，在我的日记里，我用了不少篇幅去写她，刚开始的那会，我选择在课下写，是因为一来，可以把大部分精力集中在课堂上，二来可以借写日记缓解心中在学习上的压力，只是从未想过，这样一写，竟成了一种兴趣爱好！我成了一个和她一样，执着于自己兴趣爱好的人，有时我难免会感慨，在某些时候，人真的很奇怪，当你找到一件特别感兴趣的事的时候，你总会有不顾一切的拼搏劲头！

        我开始从课下写到了课上，想想也觉得有些趣头，那时的我们，学会了相互放哨，她沉迷于画画的时候，我在一旁听课，眼看四方，密切注意着老师还有领导们的动向，一旦感觉有什么不对劲的地方，我便戳她手臂，让她做好"改头换面"的准备，当我沉迷于写作的时候，她便开始重复我放哨时一样的动作！

        每逢上课，相互放哨，相互戳手臂，成了我们当时的一种日常活动，可能是出于彼此的尊重，她从不问我在写什么，我也从不问她在画什么，但好奇终究让我们打破了以往的平静，有一天，我忍不住开口问她：“菲菲，有个问题，其实我一直想问你？”，她迟疑了一下，回道："嗯？什么问题呀？你问吧！""其实也没啥，我就是想问你，你在画什么呀？”“我以为你想问什么，原来就这个呀！”"那你以为我想问什么？""那个…我以为…算了，你真的想知道我在画什么吗？"“当然啊，不然我都不会问你，要不把你的画本借给我看看呗”她犹豫了一下，缓缓抽出画本，说道："要我把画本给你看也行，正好，其实一直以来，我纳闷你在写什么东西，要不咱们交换下作品"，"这个……那行，我跟你交换"……她一脸惊喜，把画本递到我跟前，一只手托着画本，一只手对着我，说："啦啦啦，拿去，把日记给我"

        那天，我们交换了彼此的作品，并相互翻阅了作品，放学的时候，我本想把画本还给她，然后收回日记本，可当我准备开口说的时候，她一把便把我拉住，说道："这日记本写得太精彩了，我还没读完，这样吧，我先帮你保管几天，出于公平，我那画本就先搁你那，你好好保管，等我读完了你的日记，到时我来还你日记，取回画本，"就这样，我带走了她的画本，她带走了我的日记！

        在翻阅她的画集的时候，我才知道她一直在用画笔描绘着每一个散发着清楚气息的我们，我知道，在那一刻，她想留住那一分分美好！她的每一幅画我都用心地在揣摩，只是略微遗憾的是，在她的画本里，有那么几页无法被翻阅，因为这几页都与其相邻的页封到了一起，显然是她用胶纸小心翼翼地封的，也许，她早就做好了跟我交换作品的准备，这被封存的内容，或许是些许她不想让我窥探的秘密，其实我隐约感受到了什么，但又不敢继续往下猜想……

        说起来也真巧，在我的日记里，也有那么几页与其他相邻的几页封在了一起，无法被翻阅，封存了文字，倒也封存了自己的心事！我想在那一刻，翻阅这本日记的她，又是否曾经对那些被我封存的文字有过一丝好奇呢？倘若那一天，她还我日记的时候，一本正经地问我，我想我肯定会全盘脱出，可惜一直到毕业，她都未曾问过我！而我也一直没有问过她关于那几页的事，就这样，此事搁在了心里，最终成了我跟她整个高中一道未解的迷！

　　大三那年，我在整理自己的随身衣物的时候，偶然看到那本自己高中时写的日记，忽然想起那几页的事，于是鼓起勇气，给她发了一个信息：“菲菲，有一个问题，其实我一直想问你”，大概等了一小会，我收到了她的回复，“小宇，其实我也有一个问题一直想问你”我继续回复道：“其实我是想问你，当年你的画集里面，有几页被封住了，其实那几页画了些什么内容”，“你真想知道？”“是的”，“其实当年我画集里那几页，画的是你，那你呢？你那几页，又是写了些什么？”“我那几页写的全是你，更重要的是，里面有一句不想让你看到的话”“什么话这么神秘？”“我喜欢你！”“傻瓜，你知不知道，那会的我也喜欢你，如果你早点跟我说，也许我们会在一起，可惜我要结婚了，我的婚礼，你一定要来哦！”

      有些东西，错过就是一辈子，只怪我们当初，谁都没有勇气去说出那句埋藏在心里的话，多年后的今天，我只想轻声地问一句，同桌的你，现在还好吗？

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