人生就是一场持续不断的修炼

相遇

“我把每一次相遇，当作生命中最重要的相遇，一刹那时候的感情。我们最终交流的，不是感情，而是思想。”

一、扪心自问，教育信念让我处之泰然

我曾经疑惑，作为一名语文老师，我能够给学生带来什么？我应该给学生带来什么？在语文教学中，我不断地的探索，不断的思考，我以阅读为主的教学，真的能让语文课，被所有的孩子喜爱吗？我战战兢兢，勤勤恳恳，准备每一堂课，准备每一个问题，希望学生能够通过我的教学，爱上语文，爱上这个充满故事的中国文字。随着不断地深入教学，我不仅没有解疑，反而更加的困惑，我的做法对吗？我应该这么做吗？孩子们不能再短时间内获得好成绩，学习积极性受到打击；家长不接受学生的成绩停滞不前。外界的质疑和自我的怀疑，让我痛苦不堪。

然而身为老师，传道授业解惑，不仅要为学生解惑，更要为自己解惑。我不断地给自己鼓励，教育做的是百年大计，不是逞一时之长短，而是为学生整个人生负责。而语文，则是贯穿学生一生不可忽视的。

内心的挣扎和折磨，是我在初期教学中时刻面临的考验，考验着我能不能做好这一行。当我作为教师的第十一个年头到来之时，蓦然回首时我发现，面对任何的困难和突发情况，我都处之泰然。因为我知道，我们的教学理念是先进的，我们的教学方法是正确的。那些曾经是我的学生的孩子们，在这几年里，已经比同龄人走的更远了。

二、阅读是一场持久不断的修行

阅读是一场持久不断的修炼，越修炼，视野越开阔；越修炼，思想深度越高。通过阅读，我们一起学习泰戈尔的《吉檀迦利》，感受到向神而生，努力提升人的地位，人的自信、和人的尊严这一刻的庄严肃穆，以及对自我内心的重新认识。思想是自由的，心才是自由的，身体也才会变得自由。人要有信仰，而信仰就是内心的“真我。”

有信仰的人，才会不断的排除万险和艰难，徒步前行。有信仰支撑的学生，才会对《三国演义》群雄并起的年代有不一样的感受。《三国演义》中，三国鼎立，无论是刘皇叔刘备，还是枭雄曹操，亦或是孙权，无论史书后人如何评论，他们秉持着内心的信念而不断前行。无论是诸葛亮的舌战群儒，还是三气周瑜，亦或是草船借箭，都告诉学生，人生不是平坦的，面对任何的困难，都应该想尽办法化颓势变优势，孩子们被诸葛亮的智慧折服的同时，更让学生知道，有信仰有智慧，才会不惧任何困难。

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阅读，是一场持久的修行，就和教育一样，是没有尽头的。

三、炼身即炼神，练字即练心

活泼跳动的孩子，是充满朝气的，而孩子就应该多运动。运动中的孩子，可以大肆欢笑，因为他们通过运动，感受到了比赛的快乐，团结的快乐。跳绳比赛，小组之间的竞争，同学之间的配合，让他们对任何活动都保持着好奇心和激情。看着红领巾在他们胸前翩翩起舞，看着因为超越别人而开怀大笑，看着因为一点点落后而奋勇直追，他们的精神无比强大，他们享受成功的喜悦，也勇敢面对失败的难过。然后难过后，勇往直前才是少年人的真正选择。

一群拥有拼搏精神的孩子，更要有一颗沉稳的心。

“字如其人”，意随心动。我的孩子们，在阅读的时候，从不放弃对字的练习。那一笔笔工工整整写下的字，是他们对待学习的态度，是他们给我的反馈。他们在用字来和我鼓动。他们的每一个字，都是一个独立的生命体，都在向我展示他们的小主人有多么认真的在写每一个字，在认真完成老师安排的作业。那些毛毛躁躁的孩子，通过练字变得安宁从容，踏踏实实地，稳稳地写好每一个字。心稳了，就更加的沉浸在了练字之中，心就更宁静了。

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四、文思才涌并不是修炼的终点

拥有沉静如水的心，拥有积极向上的精神，拥有阅读的积累，孩子们在文章中那自然而然流露出的文采和文意，让我惊讶和欣慰。

欣慰于我的教育是正确的，而惊讶于孩子的写作水平远远超过我的想象。文中的每一个字，每一个词，都没有生搬硬套，没有胡编乱造，仅仅是对自己经历过的事情，有一种自然的想要诉说的欲望，文章中是最真实的情感。因为他们想要去说，想要表达，所以在写的过程中，那些曾经被他们读到的、深刻的印在脑海中的词句，顺着笔尖流淌了出来。就像一条历经多年被挖开的水渠，一朝得水灌溉，既成奔腾之势，这才是“读书破万卷，下笔如有神”最有力的诠释。这些孩子们，用自己理解的方式，表达出了自己的感悟。在这一场阅读修炼中，文采飞扬并不是修炼的终点，真正让我震惊的是，学生清晰的思路，自己对生活的深入思考。

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五、读万卷书，行万里路，不如思想开悟，不忘初心

阅读，让孩子们的视野越来越宽阔，能够对一个问题从多个角度分析，甚至找到了自己的人生目标。干老师曾经说的“一个人的童年和少年，没有这样一本阅读数十遍，刻骨铭心的著作，他的灵魂便只能从村子里的成功人物那里寻找导师和榜样。”让学生拥有独立的思想，才是一个教育工作者最终的目标。帮助学生打开心门，打开视野，为他们思想奠定基础，才是我不断修炼的内容。

我在教学中，从最开始的忐忑不安，到后来坚定信念，以及现在对语文教学的重新感悟，更让我坚定做好教书育人的工作的初心。我在今天，用语文为学生种下一颗有思想，会思考的种子，在未来的几十年，这颗种子必将生根发芽茁壮成长，伴随孩子一生，让孩子受益终生。而这也是我们的一场终身不断的修炼和追求。

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