求真

陶行知：“你不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船早不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。......他想你抱他一会儿，而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”走进小孩子，把自己变成小孩子，对孩子要有至真至纯的深情。

“求真”，保持价值中立或价值无涉，做一个开明的、开放的认知者。

“求真”要求我哦们对学生的研究，由探究一般性法则、对事物做抽象的分析跃进到探究“具体的真理”；理解共性、把握个性；由面向“这一批”转向面向“这一类”和“这一个”。

人对客观事物的认识是由“感性的具体”上升为“理性的抽象”在上升到“理性的具体”的过程。

将心比心，换位思考，对学生达到一种共情式理解，是我们在研究学生中更为根本的“求真”之法。