孩子生下来首先接触的是父母，将来一起生活的也是父母，因此让孩子爱上读书，必须由父母亲自来教导。
虽然在幼儿园或学校可以借助于老师，但这只是一小部分，孩子的成长绝大部分是靠父母的力量，必须由父母亲自来承担，养育子女的过程，也是父母自身成长的大好机会。
父母满怀爱心地抱着婴儿，这是从内而外表达出的 的爱，这种深刻的感情会通过母亲的身体传入婴儿的体内，就像恋人的牵手和拥抱，是最直接而真实的。
还有非常重要的一点是父母的语言，父母所说的话 对婴儿而言就像奶水和食物，不可或缺。
婴幼儿看绘本时，父母读给他们听，是利用语言很好的一个途径，哪怕是孩子上小学以后，自己能识字，父母能坚持读给孩子听也有非常多的益处，可以丰富亲子之间的话题，与孩子形成心灵沟通的场所。
孩子自己读图的同时，父母用声音将文字念出来，孩子的脑海中就会清楚地浮现出故事的整体印象。
刚识字的孩子自己读书，是在一个字一个字读字，而不是在看书，这种状况下，他们不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中。让大人念给孩子听，他很容易理解故事内容，就能快乐地享受，图画书的内容就会留在他们的记忆中，给他们带来精神上的成长。
在大人念书给孩子听时，必定能将文字转换成生动温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。父母将自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给了孩子，这种言语的体验和心灵的沟通，是孩子自己看书无法体会的。
有些父母在孩子读完一本书后，会提很多问题，“这个人为什么要这样做，这里出现了几只山羊，山羊后来又怎么样了，他这样的行为是好还是不好”等等，本来听妈妈讲故事是一件很快乐的事情，但是为了应付妈妈马上会提出的问题，孩子只好一边听故事，一边假设问题，准备答案。
这么一来，孩子怎么能快乐的听故事呢，当孩子觉得有趣，正想沉浸在故事的情节中时，却必须紧急刹车，准备一会儿可能要回答的问题，孩子就在这种想要陶醉却又不得不保持清醒的情况下，听完了整个故事，然后接受“等待已久”的读后指导及问题，这样的阅读方式当然不能满足孩子，只会使他排斥并讨厌书。
成人也是一样的，读完一本有趣的小说，有时会忍不住找一个人倾吐一番，有时则想一个人静静地咀嚼。读完一本书，读者可以用自己的想法和体验，重新思考书中的人和事，这是一段非常难得的思考时光。
孩子读书，从故事一开头，慢慢沉浸在故事中，直到故事结束，他们依旧还在故事的幻想世界里天马行空，这是一段宝贵的时间，孩子可以自由地插上想象的翅膀，翱翔在幻想的世界中，不断激发自己的想象力，可惜大人们经常在这段时间不停地问问题，践踏这这块幻想的美田。
父母给孩子读书时只管一个劲儿讲就好了，不要问东问西，当然讲完以后能够自然的互相讨论是最好的，那一定要做到不落痕迹。
网友评论